4461062303

stworzyło nowq jakość i szanse, przede wszystkim dzięki interakcyjnym możliwościom multimediów. Uczący się nie tylko odbiera informacje za pomocą komputera, ale może wpływać za jego pośrednictwem na rodzaj i postać informacji. Co więcej, ma również możliwość przekształcania i tworzenia nowych informacji z pomocą mediów wyposażonych w komputery. Wiele typowo technicznych definicji utożsamia multimedia z podzespołami lub elementami nowoczesnych zestawów komputerowych, zamykając je niejako w komputerowej obudowie. Granicę multimediów wyznacza w tym przypadku powierzchna ekranu, głośników oraz myszki i klawiatury. Taka interpretacja z punktu widzenia pedagogiki, psychologii czy nawet teorii komunikacji nie ma zastosowania. Nie oddaje bowiem istoty multimediów, czyli prawidłowości i form interakcji pomiędzy człowiekiem, a komputerem postrzeganym jako wrota do nowej, wirtualnej lub rozszerzonej rzeczywistości.

Medioteka

Medioteka to współczesna biblioteka, miejsce przechowywania zbiorów informacji na nośnikach CD. Obecnie, do coraz większej liczby czasopism i książek, również tych trafiających do bibliotek szkolnych, są dołączane płyty CD. Ponadto, wiele książek, np. encyklopedii, słowników, książek do nauki języków obcych, jest wydawanych w całości na płytach. Korzystanie z tych współczesnych książek wymaga posłużenia się komputerem. W mediotekach jest też inne źródło informacji - sieć komputerowa (np. Internet), w której m.in. można znaleźć treści publikowane dotychczas w książkach i czasopismach.

1.1.3. Ćwiczenia i zadania

1.    Proszę wyszukać, przy użyciu urządzeń multimedialnych, definicje następujących

pojęć:    informacja, technologia informacyjna, teleinformatyka, telematyka,

media, multimedia i medioteka.

2.    Proszę wskazać najważniejsze zmiany jakie zaszły w formach i metodach edukacji po upowszechnieniu się komputerów? Proszę ocenić jaki ma to wpływ na efekty kształcenia.

Zmiana	Wpływ na efekt kształcenia (pomaga czy przeszkadza, jak pomaga w czym przeszkadza)

11