5027719535

przedstawiać własne doświadczenia w tekstach migowych w PJM

• budować teksty migowe w PJM w różnych gatunkach dbając o spójność każdego tekstu

• eksperymentować z rozmaitymi technikami i stylami PJM

• tworzyć teksty migowe ustnikturyzowane chronologicznie i tematycznie, z bogatym słownictwem migowym i zróżnicowanymi konstrukcjami składniowymi

• oceniać własne i innych teksty migowe

• używać narzędzi cyfrowych do produkcji i montowania tekstów w PJM

• używać bibliotek i cyfrowych kanałów informacyjnych w sposób świadomy i jest w stanie odwołać się do użytych źródeł

• zastanowić się i ocenić użycie języka migowego w mediach i cyfrowych kanałach informacyjnych

• wyjaśnić zasady prawa autorskiego w odniesieniu do tekstów zaczerpniętych z intemetu Język i kultura

Uczeń potrafi:

• określić charakterystykę językową w swoim otoczeniu i porównać ją do innych wariantów PJM

• wyjaśnić podobieństw a i różnice między spontanicznym a poprzedzonym przygotowaniami użyciem języka

• dostarczyć przykładów w jaki sposób znaki migowe formują się i zmieniają w czasie

• opowiedzieć o polskich głuchych artystach i ich pracach

• używać i zna rozmaite systemy liczbowe w PJM

• opowiedzieć o ważnych wydarzeniach i tendencjach w historii głuchych

Umiejętności jakie uczeń pow inien osiągnąć po dziesiątym roku nauki przedmiotu

Komunikacja

Uczeń potrafi:

• wyrażać osobiste opinie w dyskusji i oceniać co stanowi nieuprzedzona argumentację

• dyskutować i opisywać szczegółowo w jaki sposób język może wywoływać dyskryminacyjne i szkodliwe skutki

• uczestniczyć w dyskusjach badawczych na temat literatury, teatm I filmu ze specjalnym naciskiem na