93763588

12

Biała Księga proponując realizację modelu społeczeństwa uczącego się przez całe życie, wskazuje dwie drogi do osiągnięcia tego celu: koncentrację na kulturze ogólnej i rozwój przydatności do zatrudnienia oraz zdolności do aktywności ekonomicznej¹.

Realizacja tych założeń wydaje się możliwa jedynie pod warunkiem wypracowania właściwej polityki państw w stosunku do systemów edukacji, w tym do szkolnictwa wyższego i idei kształcenia ustawicznego, przy jednoczesnym zachowaniu wysokiej jakości kształcenia.

EDUKACJA W ZJEDNOCZONEJ EUROPIE

Idea zjednoczenia Europy wiąże się z pomysłem Winstona L.S. Churchilla, który w 1946 roku zaproponował utworzenie Stanów Zjednoczonych Europy. Zaowocowało to utworzeniem w 1948 roku Organizacji Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej, przekształconej później w Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD). W

1949    roku 34 państwa utworzyły Radę Europy. Kolejne etapy współpracy krajów europejskich przedstawiały się następująco:

1950    - wystąpienie francuskiego ministra spraw zagranicznych Roberta Schumana z

inicjatywą powołania organizacji mającej sprawować kontrolę nad podstawowymi i strategicznymi gałęziami przemysłu.

1951    - podpisanie Traktatu Paryskiego (6 państw) o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty

Węgla I Stali ( EWWiS).

1957 - podpisanie Traktatu Rzymskiego (te same państwa), ustanawiającego Europejską Wspólnotę Energii Atomowej - EURATOM.

1965 - podpisanie przez EWWiS, EURATOM i EWG tzw. Traktatu Fuzyjnego, na mocy którego Komisja i Rada Ministrów EWG stały się wspólnymi organami wszystkich trzech Wspólnot.

1992    - podpisanie Traktatu z Maastricht, powołującego do życia Wspólnotę Europejską.

1993    - przyjęcie przez Wspólnotę Europejską nowej nazwy: Unia Europejska (EU -

European Union).

1

Tamże, s. 26-41.