9402139958
6. Uczący się musi się orientować w postępach w osiąganiu celu oraz mieć możliwość regulowania wysiłku41.
W odniesieniu do specyfiki kształcenia osób dorosłych, może trafniejszym określeniem podkreślającym ich samodzielność byłoby: „uczenie się osób dorosłych”, a nie ich „nauczanie”.
Artykuł ukazał się w: Społeczne determinanty edukacji i gospodarowania,
red. K. Rędziński, M. Zieliński, Gliwicka Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości, Gliwice 2008.
Jankowski D., Przyszczypkowski K., Skrzypczak J.: Podstawy edukacji dorosłych. Zarys problematyki. Poznań, Wydawnictwo Naukowe UAM 1996, s. 159.
12
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Zdjęcie065 2 Dlatego tak rozumiana etyka nie zajmuje się faktycznym postępowaniem moralnym człowieka
dydaktyka0002 Zadania, w których uczący się musi zastosować odpowiednią technikę obliczeniową wykorz
Jest to kategoria kompetencji zawodowej. Z godnie, z która nauczyciel musi doskonale orientować się
IMGP9374 kultury. Kształcenie dzieci stało się podstawowym mechanizmem osiągania tego celu. Rodzice
Slajd17 (52) r Wnioskowanie do tyłu rozpoczyna się od postawienia hipotezy (celu)
skanuj045d Słuchacze postrzegają cele uczenia się jako własne. 9. Nauczyciel włącza uczących się w p
Slajd17 (52) r Wnioskowanie do tyłu rozpoczyna się od postawienia hipotezy (celu)
sowa6 Dorosłymi upośledzonymi umysłowo zajmują się specjalnie do tego celu powołane instytucje pańs
stat miejsc 4 miernie px wzdłuż krawędzi x = O oraz x = e (rys. 6-43), przyjmuje się metodę postępow
s12 (12) *»ei>ja rolniczo * apo.uiuiq uw opylania nowe wznoszenie się lub opadanie. Osiąga się to
więcej podobnych podstron