4615488438

Propozycja planu wynikowego - „Chemia Nowej Ery”- klasa 1 gimnazjum

Tytuł rozdziału w podręczniku	Temat lekcji	Treści nauczania	Wymagania edukacyjne		Uwagi
			podstawowe (P)	ponadpodstawowe (PP)
Wstęp	1. Wprowadzenie - chemia jako nauka przyrodnicza	a chemia jako nauka przyrodnicza co znaczenie chemii w życiu codziennym człowieka co kryteria oceniania na lekcjach chemii co sprawy organizacyjne	Uczeń: oo wie, do jakiego rodzaju nauk zalicza się chemię (A) oo omawia, czym zajmuje się chemia (B) oo zna podział chemii na organiczną i nieorganiczną (A) oo wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką przydatną ludziom - wymienia zastosowania chemii w życiu codziennym (B) oo określa kryteria oceniania i inne zasady związane z pracą na lekcjach chemii (C)	Uczeń: oo wyjaśnia, czym zajmuje się chemia organiczna i nieorganiczna (B)
Szkło laboratoryjne Sprzęt laboratoryjny	2. Pracownia chemiczna - podstawowe szkło i sprzęt laboratoryjny. Przepisy bhp i regulamin pracowni chemicznej	a obowiązujące na lekcjach chemii przepisy bhp i regulamin pracowni chemicznej oo nazwy szkła i sprzętu laboratoryjnego	Uczeń: oo zna zasady bhp i regulamin obowiązujące w pracowni chemicznej (A) oo stosuje zasady obowiązujące w pracowni chemicznej (C) oo nazywa szkło i sprzęt laboratoryjny używany w pracowni chemicznej (A)	Uczeń: oo podaje zastosowanie wybranego szkła lub sprzętu laboratoryjnego (C)
Dział I. Substancje chemiczne i ich przemiany 1. Poznajemy różne substancje chemiczne
1.1. Właściwości różnych substancji	3. Badanie właściwości fizycznych różnych substancji chemicznych	a różnice między pojęciem ciało fizyczne a substancja chemiczna co właściwości fizyczne	Uczeń: oo wic, co to jest materia (A) oo wyjaśnia, czym się różni ciało fizyczne od substancji	Uczeń: oo identyfikuje substancje na podstawie podanych informacji (D)