7488178646

dla terapeutów, logopedów, lekarzy pediatrów, psychiatrów, neurologów i rodziców:

•    charakteryzują 10 etapów rozwoju dziecka    ;

•    zawierają dokładny opis umiejętności i sprawności, które powinno posiadać dziecko w określonym przedziale wiekowym;

•    pozwalają w prosty i czytelny sposób monitorować i diagnozować rozwój dziecka;

•    dzięki kartom diagnozy można łatwo sprawdzić, czy dziecko

we właściwym czasie osiągnęło kolejne kamienie milowe rozwoju, a tym samym - zapobiec wszelkim nieprawidłowościom.

Brak oczekiwanych zachowań, które zostały wyszczególnione w kartach, może być sygnałem wielu poważnych zaburzeń, w tym także autyzmu.

Prof. zw. dr hab. JAGODA CIESZYŃSKA - kierownik Katedry Logopedii i Zaburzeń Rozwoju Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Prowadzi badania naukowe dotyczące: dysleksji, dwujęzyczności i dyglosji. nabywania i rozwoju systemu językowego przez dzieci niestyszące, sposobów diagnozowania dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej (autystycznych, z alalią, afazją. zespołem Aspergera, porażeniem mózgowym oraz obniżeniem sprawności intelektualnej), a także metod badania rozwoju funkcji poznawczych u dzieci. Twórczyni innowacyjnej metody wczesnej nauki czytania (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania'), zastosowanej m.in. w serii jej autorstwa Kocham Czytać.

Dr hab. prof. UP MARTA K0REND0 - filolog polski i logopeda. Prowadzi diagnozę i terapię dzieci z różnymi zaburzeniami komunikacji językowej - autystycznych, z zespołem Aspergera. z zespołem Downa, alalią. afazją dziecięcą, dyslektycznych i niesłyszących. Naukowe zainteresowania kieruje głównie w stronę znaczenia języka dla procesów poznawczych i społecznych, skutecznych sposobów budowania systemu językowego w umysłach dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi oraz dzieci dwu-i wielojęzycznych.