Opis przedmiotu - wersja pełna
Nazwa Wydziału |
Wydział Nauk o Zdrowiu | ||||
Nazwa kierunku/spccjainości |
Ratownictwo Medyczne | ||||
Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom A / B / C/ D/ E I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne | |||||
NAZWA PRZEDMIOTU (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ) |
Traumatologia Narządu Ruchu | ||||
Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne | |||||
1. Powtórzenie wiadomości z zakresu anatomii prawidłowej układu kostnego, mięśniowego i nerwowego. 2. Powtórzenie wiadomości z zakresu fizjologii układów tworzących narząd ruchu. | |||||
Forma zajęć |
Liczba godzin dydaktycznych |
Warunki zaliczenia przedmiotu |
Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić) | ||
1. Ogółem |
45 |
Obecność obowiązkowa. Zdanie egzaminu testowego. |
Eezamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie | ||
2. Wykłady |
9 | ||||
3. Seminaria | |||||
4. Ćwiczenia |
36 | ||||
5. Zajęcia praktyczne | |||||
6. Praktyki zawodowe | |||||
7. Samokształcenie | |||||
Punkty ETC |
7 | ||||
Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia |
Katedra i Klinika Fizjoterapii, Reumatologii i Rehabilitacji Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu | ||||
Stopień/tytul/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot |
Osoba odpowiedzialna za przedmiot dr med. Przemysław Lisiński |
Wykaz osób prowadzących zajęcia mgr Agnieszka Gronek, mgr Daria Czajkowska | |||
Cele przedmiotu (wynikowe -dotyczące wiedzy, umiejętności i postaw) |
1. Wypracowanie zdolności myślenia holistycznego odnośnie leczonych pacjentów. 2. Poznanie podstaw biologicznych i fizycznych procedur rehabilitacyjnych. 3. Opanowanie zasad badania funkcjonalnego narządu ruchu w stanach prawidłowych i patologicznych. 4. Przyswojenie sobie zasady planowania procedur rehabilitacyjnych. 5. Nauka praktycznego wykonywania ćwiczeń i zabiegów. | ||||
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia) |
1. Wprowadzanie elementów dyskusji. 2. Przedstawianie problemów medycznych i wymaganie od studentów ich rozwiązania. | ||||
Środki dydaktyczne usprawniające proces nauczania |
1. prezentacje multimedialne 2. filmy o treści medycznej | ||||
Główne treści programowe z przedmiotu - forma zajęć uwzględniająca kolejność, liczbę godzin, temat i treści nauczania |
Wykłady | ||||
Numer kolejny |
Liczba godzin |
Temat i treści nauczania | |||
1. 2. |
6 3 |
Podstawy rehabilitacji, procedury fizyko- i kinezyterapeutyczne. Bóle kręgosłupa - diagnostyka i leczenie. Uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego. Złamania kręgosłupa z uszkodzeniem rdzenia kręgowego. | |||
Seminarium | |||||
Numer kolejny |
Liczba godzin |
Temat i treści nauczania | |||
Ćwiczenia |