1002889221

Większość badanych (83%) odnotowuje wdrażanie przyjętych w danym roku szkolnym priorytetów kształcenia w dzienniku zajęć lekcyjnych. Natomiast 33% nauczycieli w załącznikach do planów oraz notatkach własnych.

26.    W jakich dokumentach można znaleźć potwierdzenie realizacji tych ustaleń?

a)    w zapisach w dzienniku - 2 osoby - 33%

b)    w planach wynikowych / załącznikach do planów wynikowych -1 osoba -17%

c)    pracach i innych wytworach uczniów - 3 osoby - 50%

d)    w testach i sprawdzianach - 4 osoby - 67%

e)    w innych dokumentach (jakich?)..........................................................................................................

Większość badanych wskazuje, że potwierdzenie realizacji zadań związanych z wdrażaniem priorytetów kształcenia można znaleźć w testach i sprawdzianach, połowa twierdzi, że w pracach i wytworach uczniów. Nieliczni wskazują, że w zapisach w dzienniku i planach wynikowych.

27.    Czy wdrażają Państwo wnioski z analizy testów wewnętrznych (próbnego egzaminu)?

a)    zdecydowanie tak - 5 osób - 87%

b)    raczej tak -1 osoba -17%

c)    raczej nie

d)    zdecydowanie nie

e)    Jeśli NIE, to dlaczego?.........................................................................................................

Wszyscy nauczyciele wdrażają wnioski z analizy testów wewnętrznych (próbnych egzaminów).

28.    W jaki sposób ćwiczą Państwo z uczniami umiejętności, uznane we wnioskach z analiz za niezbędne do osiągnięcia wysokich wyników na egzaminie maturalnym? (prosimy zaznaczyć wybrany wariant w tabeli)

	Bardzo często	Czasami	Bardzo rzadko	Nie stosuję
nacisk na ćwiczenie na lekcjach tych zagadnień, które sprawiły najwięcej problemów	83%	1 osoba 17%
odpowiednio opracowane prace domowe (np. różnorodne formy wypowiedzi, typy zadań itp.)	4 osoby 67%	1 osoba 17%	1 osoba 17%
różnorakie kartkówki i inne formy odpytywania	4 osoby 67%	2 osoba 33%
sprawdziany wiedzy z określonego we wnioskach z analiz (priorytetach) zakresu materiału	3 osoby 50%	3 osoby 50%
prace klasowe sprawdzające umiejętności w obrębie wskazanych we wnioskach standardów	2 osoby 33%	4 osoby 67%
przeprowadzanie standaryzowanych testów próbnych (poza ogólnopolskimi próbami OKE)	2 osoby 33%	4 osoby 67%
zachęcanie uczniów do samodzielnej pracy (np. wykonywania testów online lub z innych źródeł)	5 osób 83%		1 osoba 17%
indywidualne konsultacje poświęcone omówieniu poprawności wykonanych zadań	3 osoby 50%	3 osoby 50%
wprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównujących braki		3 osoby 50%	2 osoba 33%	1 osoba 17%

14