1098872604

stworzonym przez człowieka (architektura, przestrzeń urbanistyczna miasta, wnętrza mieszkalne i obiekty użyteczności publicznej). Jest przygotowany do bycia doradcą w zespołach zajmujących się kształtowaniem środowiska (gminy, samorządy, instytucje zajmujące się planowaniem miast, mieszkań, budynków publicznych). Nabywa kompetencje w zakresie środowiskowego doradztwa decyzyjnego i mediacji środowiskowych. W ramach specjalizacji zdobywa wiedzę z podstaw teorii i psychologii architektury, geografii społecznej, socjologii miasta, urbanistyki i planowania, negocjacji środowiskowych, rozwiązywania konfliktów społecznych, psychologii projektowania wnętrz, samorządu terytorialnego itd. Absolwenci mają możliwość pogłębiania swoich kompetencji odbywając staż terenowy (organizowany przez kierownictwo specjalizacji), w trakcie którego rozwiązują realne problemy środowiskowe.

6.1.3. Możliwość kontynuacji kształcenia przez absolwentów

Absolwenci jednolitych studiów magisterskich na kierunku Psychologia mogą kontynuować kształcenie na studiach III stopnia (doktoranckich) oraz studiach podyplomowych na uczelniach i w jednostkach naukowo-badawczych w Polsce i za granicą.

6.1.4. Sposób wykorzystania dostępnych wzorców międzynarodowych

Przy opracowywaniu efektów kształcenia dla kierunku Psychologia korzystano z Subject Benchmark Statement stworzonego dla obszaru kształcenia obejmującego psychologię (na poziomie Honours degree) przez brytyjską agencję rządową Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA). Wzorzec ten dostępny jest na stronie: http://www.qaa.ac.uk/Publications/InformationAndGuidanee/Pages/Subiect-benchmark-statement-Psvchology.aspx

Ponadto korzystano z podobnej publikacji dotyczącej standardów dla psychologii klinicznej i stosowanej przygotowanej przez szkocki oddział QAA. Wzorzec ten opublikowano na stronie:

14