115947278

115947278



powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub Policję (specjalistę ds. nieletnich).

>    Podobnie w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej metody oddziaływań wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem / psychologiem, itp.) i ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji, zgodnie z warunkami określonymi w ustawie z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich. “.

2.    W PRZYPADKU GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY UCZEŃ ZNAJDUJE SIĘ POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW powinien podjąć następujące kroki:

>    Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.

>    Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.

>    Wzywa pielęgniarkę w celu stwierdzenia stanu zdrowia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.

>    Zawiadamia o fakcie dyrekcję szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły.

>    W przypadku odmowy ze strony rodziców /opiekunów, dyrektor szkoły powiadamia Policję.

3.    W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL ZNAJDUJE NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ WYGLĄDEM NARKOTYK powinien podjąć następujące kroki:

>    Nauczyciel o zaistniałym fakcie powiadamia pedagoga i dyrektora zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu Policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy.

>    Dyrektor (pedagog) wzywa Policję.

>    Po przyjeździe Policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

4.    W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE UCZEŃ POSIADA PRZY SOBIE SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ NARKOTYK, powinien podjąć następujące kroki:

>    Powiadamia dyrektora i pedagoga.

>    Nauczyciel w obecności innej osoby (pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną -substancją. Nauczycielowi nie wolno (nie ma prawa) samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla Policji!

>    Pedagog powiadamia o zaistniałym zdarzeniu rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.

>    W przypadku, gdy uczeń na prośbę nauczyciela nie chce przekazać substancji, ani pokazać zawartości teczki, szkoła wzywa Policję, która po przyjeździe przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.

>    Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim jej zabezpieczeniu, bezzwłocznie przekazuje ją do jednostki Policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.

12



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
37672 metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwanie
a) realizuje zadania kierowania specjalistycznymi działaniami reagowania w przypadku zaistnienia syt
IMG86 napięcia psychiczne lub które czyni się odpowiedzialne za kie zaistniałe sytuacje konfliktowe
metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwaniem spos
opiekunów dziecka. 9a. Powiadamia niezwłocznie dyrektora o zaistniałej sytuacji. 10.
PAWLUCZUK ŻYWIOŁ I FORMA (4) emocjonalne lub zaistniałą sytuację, na przykład niebezpieczeństwo. Od
NIEdla SMOGU liny Skała Jeśli ktoś pali śmieci powiadom Urząd Miast; tel. 12 389 10 98 lub Policję t
PAWLUCZUK ŻYWIOŁ I FORMA (4) emocjonalne lub zaistniałą sytuację, na przykład niebezpieczeństwo. Od
PAWLUCZUK ŻYWIOŁ I FORMA (4) emocjonalne lub zaistniałą sytuację, na przykład niebezpieczeństwo. Od
JAK RODZINA RADZI SOBIE ZE STRESEM? Stara się przystosować do zaistniałej sytuacji, Poszukuje inform
37672 metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwanie
metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym stronaB 43 wartości rodzinnych) lub poszukiwaniem spos
0000019 (7) woreczki z piaskiem, sprężyny lub gumy, specjalne metalowe sandały lub też wykorzystuje

więcej podobnych podstron