1250463214

Program nauczania

Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji
Instytut Nauk o Edukacji Studia podyplomowe Terapia pedagogiczna
Wykłady Stopień/tytuł naukowy
Ćwiczenia Stopień/tytuł naukowy Mqr	Artur	Kulig
Warsztaty Stopień/tytuł naukowy

Nazwa przedmiotu Diagnoza środowiska wychowawczego z	Rodzaj zajęć
elementami psychopedagogizacji rodziców	Ćwiczenia
Suma godzin we wszystkich semestrach	Tryb studiów
Wykłady:/ Ćwiczenie: 12	Studia podyplomowe
Semestry, w których realizowany jest przedmiot	Forma zaliczenia:
1	zal
Opis przedmiotu z uwzględnieniem założeń, celów
Celem zajęć będzie zdobycie wiedzy na temat technik i metod diagnozowania środowiska wychowawczego oraz zasad prowadzenia diagnozy. W trakcie zajęć studenci poznają również zasady i sposoby prowadzenia psychopedagogizacji rodziców.

Tematyka zajęć_

Treści programowe ćwiczeń:

1.    Diagnoza. Środowisko wychowawcze.

2.    Zasady i metody prowadzenia procesu diagnostycznego.

3.    Wybrane techniki diagnozy środowiska rodzinnego.

4.    Psychopedagogizacja - założenia i cele. „Szkoła dla rodziców" jako przykład psychopedagogizacji rodziców.

5.    Wybrane elementy komunikacji przydatne w procesie diagnozy i psychopedagogizacji.

6.    Praktyczne zastosowanie wybranych technik diagnostycznych.

7.    Ćwiczenie wybranych struktur z programy „Szkoła dla rodziców"._

Sposoby oceny pracy studenta_

Efekt kształcenia:

Poszerzenie wiedzy i umiejętności dotyczących prowadzenia procesu diagnostycznego. Doskonalenie umiejętności planowania psychopedagogizacji.

Rozwijanie umiejętności wyboru odpowiednich treści w oparciu o dokonaną diagnozę środowiska.

Końcowy efekt sprawdzenia nabytych umiejętności i kompetencji studenta:

Ćwiczenia: 100% obecności, aktywne uczestnictwo w zajęciach, wykazanie się wiedzą z zakresu procesu diagnostycznego oraz wybranych technik diagnozy środowiska wychowawczego, a także znajomością założeń i celów psychopedagogizacji oraz programu „Szkoła dla rodziców"

Student powinien wykazać się umiejętnością stosowania procedur związanych z prowadzeniem diagnozy oraz psychopedagogizacji oraz umiejętnością posługiwania się wybranymi metodami diagnostycznymi._

Literatura obowiązkowa_

•    Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym - M. Bogdanowicz, Warszawa 1991,

•    Pierwszy wywiad z rodziną - H. Stierlin, Gdańska 1999,

•    Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania - E. Jarosz, E. Wysocka, Warszawa 2006,

•    Rozmowa i wywiad w psychologii - S. Gerstmann, Warszawa 1995,_