1250463602

VI.2.D.2. Przedmioty kształcenia specjalnościowego prowadzone odrębnie dla każdej specjalności VI.2.D.2.2.PT. Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna

PTI. Warsztat integracyjny

Przedmiot: Warsztat integracyjny

Numer przedmiotu

05.1-13-02-D/59	□
Prowadzący: Sylwia Instytut: Pedagogiki Zakład: Pedagogiki s	Kita połecznej połecznej
Rok	II
Semestr	3
Liczba godzin	30
Punkty ECTS	2

Forma kształcenia: konwersatoria

Cele: 1 .Wykorzystanie gier integracyjnych w celu lepszego poznania się uczestników zajęć, 2.Wytworzenie spójności grupy,3.Wytworzenie umiejętności rozpoznawania szantażu emocjonalnego, 4.Poznanie technik oraz narzędzi pracy szantażystów,5.Zrozumienie przyczyn istnienia szantażu emocjonalnego oraz jego wpływu na funkcjonowanie osoby szantażującej jak i szantażowanej,    6. Wykształcenie umiejętności skutecznego przeciwstawienia się

szantażyście,7.Wykształcenie umiejętności odpowiedniego reagowania na oskarżenia i krytykę oraz właściwego budowania relacji partnerskich,8.Poznanie technik wpływania na inne osoby,9.Wykształcenie umiejętności pozwalających na skuteczną obronę przed manipulacją.

Treści programowe: 1.Umiejętne nawiązywanie kontaktu interpersonalnego,2.Wzmocnienie poczucia własnej wartości,3.Analiza komunikatów wysyłanych przez szantażystę,4.Analiza wpływu szantażu na szantażystę i szantażowanego,5.Praca nad konstruktywnym wysławianiem się wobec szantażysty,6.Poznanie sposobów wpływania na inne osoby - reguły wzajemności, zaangażowania i konsekwencji, sympatii oraz społecznego dowodu słuszności,7.Ćwiczenie umiejętności wywierania wpływu na innych,8.Poznanie sposobów obrony przed manipulacją,9.Praca nad opanowaniem strategii przedstawiania swoich racji i obrony swego stanowiska, lO.Ocena rezultatów.

Warunki zaliczenia: Z Literatura:

1.    Aronson E., Człowiek istota społeczna. Warszawa 1999.

2.    Aronson E., Psychologia społeczna. Serce i umysł, Poznań 1997.

3.    Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa 2000.

4.    Eysenck H., Podpatrywanie umysłu. Dlaczego ludzie zachowują się tak, jak się zachowują?, Gdańsk 2001.

5.    Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły, Poznań 1993.

6.    Grzesiuk L., Trzebińska M., Jak ludzie porozumiewają się. Warszawa 1980.

7.    Hauck P., Jak walczyć o samego siebie, Warszawa 1995.

8.    Hirigoyen M., Molestowanie moralne. Perwersyjna przemoc w życiu codziennym, Poznań 2002.

9.    James M., Jongeward D., Narodzić się, by wygrać, Poznań 1999.

10.    McKay M., Davis M., Fanning P., Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk 2001.

11.    Pervin L., Psychologia osobowości, Gdańsk 2002.

12.    Sztander W., Rozmowy które pomagają, Warszawa 1997.

13.    Zimbardo Ph., Psychologia i życie. Warszawa 2001.

PT2. Techniki pracy umysłowej

studia dzienne

Przedmiot:Techniki pracy umysłowej Numer przedmiotu | Nr 05.1 -13-02-D/55    |