1673067857

VI.2.D.2. Przedmioty kształcenia specjalnościowego prowadzone odrębnie dla każdej specjalności YI.2.D.2.6.NP. Nauczanie początkowe i wychowanie przedszkolne

NP1. Teoretyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej

Przedmiot: Teoretyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej

Numer przedmiotu_

| 05.1 -13-03 -D/38    |

Prowadzący: dr Cecylia Langier Instytut:

Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok	1		II		III		IV		V
Semestr	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
liczba godzin			15
Punkty ECTS			4

Forma kształcenia: wykłady.

Cele: 1 .Zapoznanie studentów z istotą, kierunkiem i zasadami pracy dydaktyczno-wychowawczej z dziećmi w młodszym wieku szkolnym. 2.Kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii podczas projektowania procesu dydaktyczno-wychowawczego. 3.Rozwijanie umiejętności systematycznej i twórczej analizy najnowszych doświadczeń pedagogicznych.

Treści programowe: 1.Znaczenie i zakres pojęcia pedagogiki wczesnoszkolnej. 2. Przedmiot i funkcje pedagogiki wczesnoszkolnej. 3.Współczesne tendencje w edukacji wczesnoszkolnej. 4.Cele kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej - cele główne a cele operacyjne. 5.Procedura realizacji celów kształcenia - formy i metody kształcenia oraz dobór odpowiednich środków dydaktycznych. 6.Nauczanie sensoryczne a rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym. 7.Niepowodzenia w nauce szkolnej - treść pojęcia, przyczyny i sposoby przezwyciężania. 8.Praca z uczniem zdolnym. 9.System oceniania w edukacji wczesnoszkolnej.

Warunki zaliczenia: egzamin.

Literatura :

1.    Więckowski R., Podstawy Pedagogiki Wczesnoszkolnej

2.    Misiarek S., Wewnątrzszkolny system oceniania. Poznań 2000

3.    Walczak W., Jak oceniać ucznia? teoria, praktyka. Łódź 2001

4.    Bernacka D., Od słowa do działania. Warszawa 2001

Przedmiot:. Teoretyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej

Numer przedmiotu_

| 05.1 - 13-03-D/38    |

Prowadzący: dr Cecylia Langier Instytut:

Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok	I		II		III		IV		V
Semestr	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
liczba godzin			30
Punkty ECTS			4

Forma kształcenia: ćwiczenia.

Cele: 1.Zapoznanie studentów z istotą i zasadami pracy dydaktyczno-wychowawczej z dziećmi w młodszym wieku szkolnym. 2.Kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii podczas projektowania procesu dydaktyczno-wychowawczego. 3.Rozwijanie umiejętności systematycznej i twórczej analizy najnowszych doświadczeń pedagogicznych.

Treści programowe:    1.Pojęcie edukacji wczesnoszkolnej - jej istota i zakres problemowy. Przedmiot pedagogiki

wczesnoszkolnej. 2.Hostoryczny rozwój pedagogiki wczesnoszkolnej w aspekcie teoretycznym

i praktycznym. 3.Psychologiczne podstawy edukacji dziecka w młodszym wieku szkolnym. 4.Dojrzałość szkolna - treść pojęcia. Sposoby badania gotowości dziecka do podjęcia nauki szkolnej. 5.Treści kształcenia