Zajęcia poprawiające sprawnośDć rąk powinny być prowadzone systematycznie, równolegle z zajęciami usprawniającymi analizę i syntezę wzrokową i słuchową.
Ćwiczenia poprawiające grafikę pisma prowadzimy równolegle z ćwiczeniami czytania, jeśDli dziecko ma trudnoDci również w tym zakresie.