1862543615

1862543615



Se 3

Podsumowanie przebiegu zajęć

1

Suma godzin

8


_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_

NI. Wykład: wykład informacyjno-problemowy, prezentacja multimedialna połączona z formą tradycyjną,

N2. Seminarium: prezentacja multimedialna lub tradycyjna,

N3. Seminarium: dyskusja problemowa N4. Ćwiczenia: praca w grupach tematycznych,

N5. Ćwiczenia: konsultacje międzygrupowe,

N6. Ćwiczenia: prezentacja multimcdialna/tradycyjna etapów pracy N7. Ćwiczenia: dyskusje otrzymanych rezultatów N8. Ćwiczenia: raport końcowy

N9. Konsultacje_


OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA-wykład

Oceny F - formująca (w trakcie semestru), P - podsumowująca (na koniec semestru)

Numer efektu kształcenia

Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia

P

PEK W01-PEK W02

kolokwium pisemne


OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA-ćwiczenia

Oceny F - formująca (w trakcie semestru), P - podsumowująca (na koniec semestru)

Numer efektu kształcenia

Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia

P

PEK_U01

raport końcowy


OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA-seminarium

Oceny F - formująca (w trakcie semestru), P - podsumowująca (na koniec semestru)

Numer efektu kształcenia

Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia

P

PEK.U02

prezentacje z dyskusją


_LITERATURA PODSTAWOWA 1 UZUPEŁNIAJĄCA_

LITERATURA PODSTAWOWA:

[11]    Gilbert M. Masters, „Renewable and efficient electricpower Systems ”, WILEY-1NTERSCIENCE, 2004

[12]    Sorensen B., „Renewable energy:”, San Dicgo Academic Press,2000

[13]    Lewandowski W.M. “Proekologiczne odnawialne źródła energii”, WNT, Warszawa 2006

[14]    Aden B. Meinel, Maijorie P. Meinel, „Applied solar energy, An Introduction“, Addison-Wesley Publishing Company, 1997

[15]    Aldo Viera da Rosa, “Fundamentals of Renewable Energy Processes”, Elsevier Academic Press, 2005

[16] "Some aspects of renewable energy”, scicntific editors: D.Nowak-Woźny, M.Mazur, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2011

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

[17]    Kittel H. „Wstęp do fizyki ciała stałego” PWN, Warszawa 1999

[18]    Nowak W.. Sobański R., Kabat M. Kujawa T., “Systemy pozyskiwania i wykorzystywania energii geotermicznej”, Politechnika Szczecińska, Szczecin 2000

[19]    Figielski T„ „Zjawiska nierównowagowe w półprzewodnikach”, PWN, Warszawa 1980_

OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)

Dorota Nowak-Woźny, dorota.nowak-wozny@pwr.wroc.pl


15



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Sel Se2 Se3 Suma godzin _STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_ NI.
Forma zajęć - seminarium Liczba godzin Sel Suma godzin _STOSOWANE NARZĘDZIA
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_ NI. Sprawdzenie przygotowania do zajęć w formie kartkówki i
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_ NI. Sprawdzenie wiadomości i przygotowania do zajęć w formie kartk
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_ NI. Tablica i pisak do wykładu prowadzonego metodą tradycyjną. N2.
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI podręczniki do języka angielskiego A2 N2 własne materiały
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI Podręczniki do języka niemieckiego A2 N2 Własne materiały dydakt
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI Wykład problemowy N2 Projektowanie przy pomocy
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI. Wykład; metoda tradycyjna N2. Ćwiczenia problemowe i rachunkowe
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI. Wykład; metoda tradycyjna N2. Ćwiczenia problemowe i rachunkowe
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_ NI Wykład tradycyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej N
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE_ NI.Tradycyjny wykład (tablica/kreda) N2.Projektor, komputer z
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI. Wykład informacyjno-problemowy. N2. Wykład multimedialny. N3.
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI. Wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego. N2.
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI wykład z prezentacją multimedialną N2 rozwiązywanie

więcej podobnych podstron