2192972366

korzystają z atlasu i przewodnika oraz dokumentują swoje prace, fotografując zwierzęta, będące przedmiotem ich obserwacji.

4.    Uczniowie kierują się do siłowni „pod chmurką”. Jeden z nich pełni rolę instruktora siłowni i prowadzi zajęcia. Uczniowie oceniają atrakcyjność tego miejsca.

5.    W trakcie przemieszczania się po parku, uczniowie ustalają jakie dodatkowe atrakcje oprócz mini Zoo oraz siłowni posiada park.

Faza podsumowująca

Po upływie wyznaczonego czasu następuje podsumowanie zajęć. Uczniowie oceniają atrakcyjność turystyczną parku. Wymieniają rosnące w nim gatunki drzew. Prezentują i omawiają wykonane przez siebie karty informacyjne.

Ustalenia dotyczące promowania Parku Chopina:

Zadecydowano o promowaniu Parku Chopina w ulotce reklamującej tereny zielone w Koninie.

Karta pracy Zadanie

Opracujcie karty informacyjne dla dwóch gatunków ssaków oraz dwóch gatunków ptaków żyjących w mini Zoo w parku Chopina. Karta powinna zawierać informacje dotyczące: środowiska życia, wyglądu, pożywienia, trybu życia oraz nazwę gromady i gatunku.

Przeprowadźcie dokładną obserwację zwierząt. Na jej podstawie, korzystając z atlasu i przewodnika, opiszcie je, wpisując dane do kart.

Zadanie

Korzystając z przewodnika i atlasu do oznaczania drzew oraz kluczy do oznaczania gatunków drzew (załącznik 1 i 2), ustalcie nazwy gatunkowe drzew rosnących na szlaku turystycznym przebiegającym w Parku Chopina.

Gatunki drzew:

Załącznik 1- Klucz do oznaczania drzew iglastych. Załącznik 2 - Klucz do oznaczania drzew liściastych.

Zadanie

Wymieńcie atrakcje parku Chopina dla zwiedzających:

Mapa Parku Chopina w Koninie znajduje się na stronie: http://www.konin.pl/