2212790600

2212790600



3. Utworzyć schemat z trójwejściową bramką AND. Przeanalizować jej działanie.

13


EH

4.    Przeanalizować schemat po przełączeniu do języka drabinkowego (ikona Corwert to LAD).

5.    Przeanalizować działanie pozostałych bramek. Szczególną uwagę zwrócić na NAND i NOR.

6.    Zbadać, jakie funkcje Qi = fi (ii, J2), Q‘ź = h (fi,^2) realizuje podany układ?

11


7. Zbadać symulacyjnie jedno z praw identyczności p V 1 = 1.


8.    Zbadać symulacyjnie.

(a)    pozostałe prawa identyczności

(b)    p V ~ p = 1

(c)    prawo sprzeczności

(d)    ~(pA q) = ~pV~q

(e)    drugie prawo de Morgana

9.    Zrealizować implikację. Sprawdzić symulacyjnie tablicę wartości logicznych. Rozwiązanie: p => q = ~ pV q = ~ (p A q).

11    boi


10.    Zrealizować p => (p => q).

11.    Zrealizować funktory i sprawdzić symulacyjnie tablice wartości logicznych.

(a)    p « g

(b)

6



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
41525 skanowanie0005 (218) Technika cyfrowa i mikroprocesorowa BRAMKA„AND" Bramka AND realizuje
skanuj0007 (413) 14 Cele edukacji Schemat 2 Taksonomia celów wychowania Poziom Kategoria I. Dzia
skanuj0021 (58) Twierdzi jednak, że młodzież nie jest nastawiona agresywnie, jej działania nie wynik
skrecanie 3 Rys. 2. Schemat obciążenia sprężyny i naprężenia styczne w jej przekroju (superpozycja ś
img069 69 Okazuje się też, źe aczkolwiek została ona utworzona w sposób zupełnie mechaniczny, to za
img106 106 8.4. Uczenie sieci BAM i przykład jej działania8*4 Uczenie sieci BAM i przykład jej dział
Elementy układów cyfrowych -bramki wielowejściowe Przykład - trójwejściowa bramka OR tablica
IMGC26 (3) 14 Cele edukacji Schemat 2 Taksonomia celów wychowania Poziom Kategoria I. Działanie
page0012 8 mite polityczno-socyalne pojęcia, gdyby jej działanie nie doznawało nadzwyczajnych przesz
page0102 102 odwaga zasługuje na zachętę, na poparcie i na podziw świadków jej działania. I tylko lu
page0815 807Solec — Solenie141, liczących osób 337. Ob. dr. J. Libchen: Woda Solecka, jej działanie
skanuj0007 (413) 14 Cele edukacji Schemat 2 Taksonomia celów wychowania Poziom Kategoria I. Dzia
I. Na podstawie zapisu w kodzie A-HDL rejestru należy utworzyć: •    Schemat układu •

więcej podobnych podstron