2290503086

107.	Czym jest szczęście? Szukamy odpowiedzi w wierszu Czesława Miłosza pt. Dar	Cz. Miłosz, Dar	-    wskazuje bohatera lirycznego -    wyszukuje w tekście informacje o bohaterze lirycznym, wyjaśnia, co ma dla niego znaczenie i wartość -    określa stan ducha podmiotu lirycznego -    interpretuje tytuł wiersza, odwołując się do jego treści	-    wyjaśnia dosłowne, metaforyczne i symboliczne znaczenie wyrazu „dar” -    wyjaśnia, czy sposób odczytania wiersza wpływa na jego interpretację -    proponuje własny tytuł
108.	Jak żyć radzi Paulo Coelho	P. Coelho, Historia pewnego ołówka	-    wymienia bohaterów tekstu -    wylicza wymienione przez autora cechy ołówka -    wskazuje cechę, którą uważa za najważniejszą -    uzasadnia swój wybór, umiejętnie dobranymi argumentami	-    na wzór tekstu, formułuje pięć zasad, które pomagają człowiekowi żyć w zgodzie ze światem -    redaguje list do siebie
Moje marzenia i fantazje
109., 110.	Mieć rozmach w marzeniach i odwagę w ich realizacji - czy to jest pragnieniem każdego człowieka?		-    tworzy mapę mentalną do czasownika „marzyć” -    zabiera głos w dyskusji klasowej na temat marzeń i fantazji w życiu człowieka -    w dowolnej formie pisemnej ustosunkowuje się do tematu lekcji	-    komentuje motto rozdziału -    przywołuje poznane w czasie edukacji postacie, które wyróżniały się marzeniami i fantazją