2967511530

15.    Rola aktywności twórczej w zakresie kształtowania kontroli emocjonalnej więźniów / Anetta Jaworska // Pedagogika Społeczna. - 2006, nr 3, s. 69-78

16.    Rola, znaczenie i zadania szkolnictwa przywięziennego / Hubert Iwanicki // Szkoła Specjalna. - 2004 , nr 1, s. 26-31

17.    Skuteczność readaptacji społecznej kobiet w Polsce / Monika Marczak // W: Prawne i socjokulturowe uwarunkowania profilaktyki społecznej i resocjalizacji / pod red. Franciszka Kozaczuka. - Rzeszów, 2009. - S. 382-390

18.    Stymulowanie przemian osobowościowych poprzez aktywizację twórczą w zakładach karnych / Anetta Jaworska // Opieka - Wychowanie - Terapia. - 2007, nr 1/2, s. 15-20

19.    Transfer na życie : terapia sprawców przestępstw seksualnych w warunkach izolacji więziennej / Anna Błoch-Gnych // Niebieska Linia. - 2009, nr 3, s. 32-33

20.    Ułatwienia i trudności na drodze do readaptacji społecznej po karze pozbawienia wolności / Edyta Pindel // W: Resocjalizacja : zagadnienia prawne, społeczne i metodyczne / pod red. nauk. Anetty Jaworskiej. - Kraków, 2009. - S. 101-110

21.    Zastosowanie metody dramy w procesie resocjalizacji na przykładzie zajęć z osadzonymi w warszawskim areszcie śledczym / Alicja Dopierała // Problemy Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego. - 2003, nr 1, s. 107-115

22.    Znaczenie aktywności własnej skazanych w przygotowaniu do życia po zwolnieniu z zakładu karnego / Ryszard Musidłowski // W: Pomoc postpenitencjarna w kontekście strategii działań resocjalizacyjnych / pod red. nauk. Beaty Skafiriak. -Kraków, 2007. - S. 185-192

23.    Znaczenie szkół przywięziennych w procesie resocjalizacji skazanych / Eleonora Sapia-Drewniak // W: Andragogiczne wątki, poszukiwania, fascynacje : studia ofiarowane Profesor Eugenii Annie Wesołowskiej z okazji 50-lecia pracy pedagogicznej i naukowej / pod red. Ewy Przybylskiej. - Toruń, 2001. - S. 212-218

6