Niezupełnie (śmiech), tym tematem zainteresowaliśmy się wiele lat temu. To bardzo ważne, bo mamy już beton zabytkowy! Na rynku mamy dziesiątki systemów naprawy betonu, ale one zakładają usunięcie „chorej" warstwy młotem pneumatycznym, aż do „zdrowej" zaprawy, i założenie nowego betonu. A w obiekcie zabytkowym tego zrobić nie możemy! Jeżeli rozbijemy beton do stelażu, to zniszczymy zabytek. Mamy wiele obiektów betonowych - chociażby setki pomników upamiętniających w każdej miejscowości ofiary drugiej wojny. Po wojnie społeczeństwo było biedne, na kamień nikogo nie było stać. Już w latach dziewięćdziesiątych XX wieku większość była w fatalnym stanie. Mieliśmy zburzyć te obiekty? Niekiedy są to cenne dzieła, ale przed wszystkim mają wielką wartość emocjonalno-historyczną, a nie wolno niszczyć pamięci społeczeństwa. I tu wracamy do technologii - nie mogliśmy stosować technik masowych do indywidualnych obiektów, bo mogliśmy je zniszczyć. Wielki wkład miał tu znowu prof. Domasłowski. który wraz z zespołem prowadził badania obiektów z obozu w Auschwitz--Birkenau. Tam pojawił się problem przy konserwacji... słupów ogrodzeniowych, bo część pełni nadal funkcję techniczną jako nośnik ogrodzenia, ale większość nie jest do tego potrzebna. I każdy konserwować trzeba było w inny sposób.
Materia jest istotna. Musimy ją znać. by wiedzieć, jakie metody stosować, bo pracujemy nad zabytkiem lub dziełem sztuki. Każde z nich ma wartość artystyczną, historyczną lub użytkową. Nikt nie zakwestionuje wyjątkowej wartości historycznej, a przede wszystkim emocjonalnej... i dlatego stały się przedmiotem naszej szczególnej troski.
Ja jestem konserwatorem badaczem. Dla mnie niebywale istotne jest zajmowanie się problematyką rozpoznania dzieła sztuki i opracowywania najlepszych metod konserwacji danego obiektu. I dlatego oczywiście chciałabym badać obiekty o wysokiej wartości, ale nie musi to być zawsze najwyższa wartość artystyczna (chociaż to wielka przyjemność), równie często pochylam się zabytkami. które wyróżnia wysoka wartość historyczna i emocjonalna. Każdy ma marzenia i chciałby coś pozostawić po sobie. Jeżeli stworzy się odpowiedni zespół, który z sukcesem prowadzi zajęcia dydaktyczne, badania i realizuje prace konserwatorskie - to jest dla mnie już wielki sukces.
.138