3685665665

191

System edukacji w kształtowaniu kreatywności pracowników...

• zastosowanie „porozumienia międzyuczelnianego”, w ramach którego każdy z ośrodków oferowałby to, co ma najlepszego. Standardy nauczania powinny być bardziej precyzyjnie określone. Logistyka powinna być nauczana w ten sam sposób i zawierać te same treści programowe. Ale ponieważ każdy ośrodek akademicki ma jakieś silniejsze i słabsze strony, powinien przedstawić ofertę studiów II-ego stopnia czy studiów podyplomowych w ofercie znacznie szerszej, w której się specjalizuje. Temu sprzyja „system boloński”. Student może zebrać pewną ilość punktów na jednej uczelni, gdzie są wykładane przedmioty go interesujące, a potem przenieść się do innego ośrodka krajowego lub zagranicznego, gdzie są inni specjaliści z innego obszaru, który go interesuje. Pozwoliłoby to firmom, które chcą pozyskać absolwentów - specjalistów o konkretnych predyspozycjach merytorycznych, „pukać do właściwych drzwi” oszczędzając czas - idea klastra. Chodzi o „obecność” firm w strukturze uczelni - chodzi o tworzenie klastrów edukacyjnych.

LITERATURA

Bukowski L., VIII Konferencja Logistyki Stosowanej, Zakopane 2004.

Bendkowski J., Kramarz M., Logistyka stosowana. Metody - techniki - analizy, Politechnika Śląska, Gliwice 2006.

Bozarth C., Handfield R. B., Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw, Helion, Gliwice 2007.

B r i 1 m a n J., Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2002.

CV logistyk, „Top Logistyk” 2008-2009.

Dmowski A., Praktyczne aspekty zarządzania flotą w przedsiębiorstwie branży spożywczej, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji” 2008, nr 7, „Transport”.

Fechner I., Szyszka G., Logistyka w Polsce, Raport 2008, ILiM, Poznań 2009.

Gąsiorowski W., Zapotrzebowanie na managerów logistyki, „Top Logistyk” 2008, nr 2.

Harrison A., van Hoek R., Zarządzanie logistyką, PWE, Warszawa 2009.

Jeruszka U., Efektywność kształcenia zawodowego. Kształcenie zawodowe a rynek pracy, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 2000.

Jeruszka U., Optymalizacja kształcenia zawodowego z punktu widzenia potrzeb rynku pracy, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 2002.

Kabaj M., Optymalizacja struktur kształcenia zawodowego i popytu na pracę, [w:] U. Jeruszka, Optymalizacja kształcenia zawodowego z punktu widzenia potrzeb rynku pracy, Wyd. Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 2002.

K o r n J., Twarz logistyka, „Top Logistyk” 2008, nr 2.

Krupski R., Zarządzanie przedsiębiorstwem w turbulentnym otoczeniu, PWE, Warszawa 2005.

Logistyka na polskich uczelniach, „Logistyka” 2001, nr 3.

Ł u p i c k a A., Sieci logistyczne. Teorie, modele, badania, wyd. AE, Poznań 2006.

01 e s i ń s k i Z., Kształtowanie relacji sieci globalnych z lokalnymi na przykładzie koneckiego klastra odlewniczego i ceramicznego, „Organizacja i Zarządzanie” 2008, nr 1.

Piekarski J., Edukacja alternatywna. Nowe teorie, modele badań i reformy, wyd. Impuls, Kraków 2000.

Pograniczny K., Logistyk -funkcja i stanowisko, „Top Logistyk” 2008, nr 1.