4038600415

Numer 7.

1. Nazwa przedmiotu: Teksty kultury w edukacji

2. Kod przedmiotu:

3. Formuła przedmiotu: ćwiczenia warsztatowe

4. Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem

5. Rok i semestr: II i III, semestr: 4 i 5

6. Liczba punktów ECTS: 1+2

7. Poziom przedmiotu: zaawansowany

8. Liczba godzin w tygodniu: 1

9. Liczba godzin w semestrze: 15+15 [14+23]

10. Język, nauczania: polski

11. Wykładowcy: dr Elżbieta Mazur oraz pracownicy Zakładu Metodyki Nauczania Literatury i Języka Polskiego

12. Wymagania wstępne: student powinien wykazać się znajomością celów, treści kształcenia polonistycznego i testów kompetencji z zakresu szkoły podstawowej i gimnazjum; rozumieć pojęcia: integracja międzyprzedmiotowa, konteksty interpretacyjne, przekład intersemiotyczny, nauczanie blokowe, projekt międzyprzedmiotowy. Warunkiem rozpoczęcia nauki przedmiotu: teksty kultury w edukacji jest zaliczenie wykładów i ćwiczeń z metodyki nauczania literatury i języka polskiego (semestr 3), warsztatów metodycznych (semestr 1 i 3) oraz praktyki asystencko-hospitacyjnej i ciągłej w szkole podstawowej.

13.Cel nauczania: student nabywa kompetencje w zakresie czytania, odbioru i interpretowania tekstów kultury; doskonali umiejętności z dziedziny korespondencji sztuk; jest świadomym odbiorcą i współtwórcą kultury.

14. Program nauczania: Teksty kultury - pojęcie i funkcja. Standardy wymagań egzaminacyjnych w zakresie odbioru tekstów kultury na II i III etapie edukacyjnym. Sztuka słowa a kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem w edukacji polonistycznej. Konteksty literatury pięknej. Przekład intersemiotyczny w projektowaniu sytuacji odbioru tekstów kultury. Alfabet języka plastycznego i muzycznego. Kompetencje kulturowe w zakresie obecności rzeźby i architektury na lekcjach języka polskiego. Film jako tekst kultury. Edukacja teatralna. Muzyka i taniec w kulturach świata. Motyw tańca w literaturze i malarstwie. O fotografii artystycznej na lekcjach języka polskiego. Polonistyka szkolna a kultura masowa. Analiza testów egzaminacyjnych z zakresu przedmiotów humanistycznych do szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Projektowanie scenariuszy lekcji obejmujących przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury.

15.Metody i formy oceny pracy studenta: ocenianie ciągłe (aktywność studenta podczas zajęć konwersatoryjnych), projekty i ćwiczenia praktyczne (opracowanie propozycji scenariuszy lekcji polonistycznych oraz projektów międzyprzedmiotowych z zakresu odbioru wybranych tekstów kultury - warunek uzyskania zaliczenia semestrów: 4 i 5), kolokwium (sprawdzenie kompetencji studenta w zakresie czytania, odbioru i inter-