4038600802

PROPOZYCJE METOD SPRAWDZENIA I OCENY OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH

W trakcie realizacji zadań edukacyjnych modułu uczeń będzie kształtował szereg różnorodnych umiejętności, w związku z czym powinny temu towarzyszyć również różnorodne formy i sposoby mierzenia osiągnięć. Ponieważ dominującą metodą kształcenia będą ćwiczenia, pomiar osiągnięć uczniów powinien być prowadzony na bieżąco, zarówno podczas wykonywania ćwiczeń, jak też po ich zakończeniu.

Badania sumujące, mające na celu sprawdzenie poziomu przyswojonych wiadomości, mogą być prowadzone za pomocą testu osiągnięć szkolnych.

Bardzo korzystną formą i metodą pomiaru dydaktycznego, którą można stosować przez cały czas realizacji bloku tematycznego Elementy rachunkowości, jest wykonanie przez uczniów projektu „Moje przedsiębiorstwo”. Może on być wykonany w korelacji z blokiem tematycznym Funkcjonowanie przedsiębiorstw w warunkach gospodarki rynkowej.

Realizacja projektu może się odbywać równocześnie lub na bazie wcześniej rozpoczętego w wymienionym bloku tematycznym. Powinien on zawierać pełną dokumentację związaną z założeniem i funkcjonowaniem symulowanego przedsiębiorstwa, która umożliwi ewidencję i rozliczanie jego działalności. Projekt może być wykonywany przez uczniów indywidualnie lub w grupach. Należy zawrzeć z uczniami kontrakt, w którym ustalone będą ramy czasowe i etapy oceny projektu.

12