4736387233

Poprzez diagnozowanie wszystkich nowo przyjętych chłopców do Schroniska dla Nieletnich, zobowiązujemy się nie tylko do prawidłowych sądów, ale też do podjęcia odpowiednich form i metod działania resocjalizacyjnego w danej grupie wychowawczej. Na podstawie diagnozy psychologa, pedagoga oraz wychowawcy szeroko pojętego zachowania nieletniego tj. interakcji z innymi, podporządkowania się do obowiązujących regulaminów i zasad oraz predyspozycji osobowościowych - musimy dostosować nasze działania wychowawcze tak, aby spełniały określone cele programowe, zaspokajały potrzeby ponadpodmiotowe, jednocześnie zapewniając maksimum bezpieczeństwa wychowankom, wychowawcom i innym pracownikom Schroniska.

2.1. Analiza dokumentacji wychowanków

Podstawowym i pierwszorzędnym działaniem wychowawcy, który ma na celu rozpoczęcie skutecznego oddziaływania resocjalizacyjnego, jest dokładne zapoznanie się z dokumentacją nowo przybyłego wychowanka. Dzięki analizie informacji zawartych w aktach A i B mamy podstawy do planowania początkowych działań wychowawczych oraz przygotowania się na możliwe trudności towarzyszące tym działaniom. Często zdarza się, że istniejące u nieletniego zaburzenie występuje nie na jednej, lecz na wielu płaszczyznach, dlatego niemożliwa jest pełna ocena jego potencjalnych zachowań. Mogą one dotyczyć sfery zarówno psychologicznej, jak i społecznej, jak również innych czynników, np.: funkcjonowania rodziny czy też stanu zdrowotnego. Ważne jest to, by nie trzymać się sztywno ustalonych ram postępowania, ale działać kreatywnie i elastycznie. Dzięki takiemu podejściu mamy możliwość dostosowania się do różnorodnych sytuacji i skuteczniejszego rozwiązywania istniejącego problemu wychowawczego.

Dzięki analizie dokumentów nasze działania są od razu kierowane na kompensację występujących braków, powstałych u nieletniego w trakcie wychowania przez rodzinę oraz szkołę. Bardzo istotne w naszej pracy jest uwzględnienie podmiotowości podopiecznego, zaspokojenie jego potrzeb i otworzenie się na nie. Bez takich działań nie możemy mówić o skutecznej resocjalizacji.

15