4736387242

Do realizacji swoich celów Schronisko dla Nieletnich w Szczecinie zatrudnia zarówno pracowników pedagogicznych (wychowawcy, pedagodzy, psychologowie, nauczyciele) jak i niepedagogicznych (strażników, pracowników administracji, obsługi oraz służby zdrowia). Zadania szczegółowe są prowadzone w poszczególnych działach organizacyjnych Schroniska.

Priorytety Schroniska dla Nieletnich w Szczecinie

Schronisko jest szansą dla młodych ludzi będących w konflikcie z prawem, aby mogli ukończyć lub kontynuować naukę szkolną. Naszym zadaniem jest sprawić, aby każdy z nich ukształtował sobie umiejętności na miarę swojego potencjału oraz aby umożliwiły mu one „dobry start” w życiu na wolności. Z tego powodu w Schronisku duży nacisk kładziemy na działalność i funkcjonowanie trzech szkół: Szkoły Podstawowej nr 75, Gimnazjum nr 41 oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 20, nad którymi pieczę sprawuje dyrektor mgr Krzysztof Balicki. Kształcą one zarówno w zakresie II i III etapu edukacyjnego, przysposabiającego do pracy w zawodzie, jak i IV etapu edukacyjnego, przygotowującego do kwalifikacji zawodowych. Pragniemy, by atrakcyjne metody nauczania, konsekwentnie realizowany program wychowawczy, przyjazny, wspomagający i motywujący ucznia system nauczania, który zarówno uwzględnia ocenianie wspierające, jak i sumujące, oraz nowoczesny sprzęt komputerowy i audiowizualny motywowały wychowanków do efektywnej pracy i nauki, a naszej kadrze umożliwiły działania w różnych obszarach aktywności i zdolności uczniów.

Oferta dydaktyczno-wychowawcza Szkół

Nasze Szkoły odpowiadają za prawidłowy rozwój intelektualny, psychiczny i fizyczny wychowanków oraz ściśle współpracują z Internatem i jego kadrą.

Szkoły istnieją po to, aby:

•    poznać nieletniego i ocenić jego stopień demoralizacji, dotychczasowe środowisko wychowawcze i karierę wychowawczą;

•    pomóc wychowankom w wyborze zawodu i dalszej ścieżki kariery zawodowej;

•    podejmować działania wychowawcze i resocjalizacyjne, które mają na celu ukształtowanie właściwych postaw w życiu społecznym, hierarchii wartości oraz zainteresowań;

5