4736387238

4736387238



Wstęp

Przez całe życie stawiamy sobie cele - raz większe, raz mniejsze - i dążymy do tego, aby je spełnić. Nasze cele wynikają z naszych marzeń, te natomiast są dla nas bardzo ważne, oczekujemy ich spełnienia. Schronisko dla Nieletnich w Szczecinie jest takim miejscem, gdzie niemożliwym jest nie stawianie sobie celów, gdyż bez tego nie udałoby się osiągnąć efektów szeroko rozumianej resocjalizacji. Jednym z takich celów jest program Resocjalizacja przez edukację morską, który powstał dzięki pasji, marzeniom i chęci uczynienia czegoś niezwykłego, ważnego. To projekt, który stawia cele nie tylko przed wychowankami, ale także przed wychowawcami. Ma on nauczać, kształcić i rozwijać, ale przede wszystkim pokazać, że można spędzać czas wolny w sposób akceptowany społecznie oraz że popełnianie przestępstw się zwyczajnie nie opłaca. Uczyć wychowanków miłości, szacunku i bezinteresownej pomocy.

W życiu różnie bywa, co wiedzą najlepiej Ci wychowankowie, którzy przeżyli w swoim życiu wiele wzlotów i upadków. Trafiając do Schroniska z pewnością nie zakładali oni, że będą mogli się tutaj rozwijać, że będą kogoś interesować, że nie będą anonimowi dla wychowawców. Trudno jest przyzwyczaić się do życia w zamknięciu wśród obcych ludzi, jeszcze trudniej jednak do zainteresowania i życzliwości ze strony innych, jeśli w Twoim dotychczasowym życiu mogłeś robić co chcesz i nie interesowałeś nikogo.

Najważniejszym zadaniem wychowawców w Schronisku jest zapewnianie atmosfery sprzyjającej rozwojowi wychowanków oraz tworzenie odpowiednich programów resocjalizacyjnych, które są oparte na wiedzy i posiadanym doświadczeniu, ale przede wszystkim na znajomości każdego ze swoich podopiecznych. Schronisko dla Nieletnich w Szczecinie ma na celu ponowne uspołecznienie chłopców i kształtowanie w nich społecznie akceptowanych postaw, co może być realizowane tylko dzięki współpracy z nieletnimi, znajomości ich predyspozycji i upodobań.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ompeteri Uczenie się przez całe życie Adaptacyjność- radzenia sobie ze Refleksyjnośę - umiejętność
WSTĘP Człowiek uczy się przez całe życie. To powiedzenie ma swoje odbicie w tytule projektu doskonal
ftrulotka 2 Pomyśl jednak o sobie inaczej przez chwilę. Wyobraź sobie, że przez całe życie, od dziec
12 Biała Księga proponując realizację modelu społeczeństwa uczącego się przez całe życie, wskazuje
18EUROPEJSKIE I KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI DLA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE Europejskie Ramy Kwalifik
19 zaawansowanych (np. doktoraty). Jako instrument promowania uczenia się przez całe życie Europejsk
Zdj 25252525EAcie1017 SOCJALIZACJA: i doświadczeń społecznych. Trwa przez całe życie. WgZiglera i Ch
img023 aksonów jest w pewnym stopniu zachowana przez całe życie, choć jej zakres jest znacznie mniej
img071 PROBLEMATYKA PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ Zmiany, jakim podlega psychika człowieka przez całe życie
img16 Funkcje śledziony O Wytwarzanie limfocytów i monocytów przez całe życie, a innych krwinek w ży
RZYM 107 Zatem odrobił pracę domową. -    Tak, Don. Powiedział, że przez całe życie
Program Uczenie się przez całe życie Projekt partnerski Leonardo da Vinci - 2012-1-PL1-LE004-28
skanuj0136 (9) sza się do końca okresu wzrostu (okresu dojrzewania). Objętość ich rośnie przez całe

więcej podobnych podstron