5097154309

K_WOS

K_W07

K_W09

K_U02

K_U03

K_K01

K_K03

K_K06

K_K07

•    ma pogłębioną wiedzę na temat sposobu prowadzenia wywiadu i obserwacji pod kątem diagnozy całościowych zaburzeń rozwoju

•    zdobywa ogólne informacje na temat różnorodnych form terapii całościowych zaburzeń rozwoju

(17 B) Umiejętności

•    Poznaje kryteria doboru skutecznej terapii w odniesieniu do całościowych zaburzeń rozwoju, poznaje właściwe modele prowadzenia terapii i sposoby postępowania w przypadku kontaktu z dzieckiem z autyzmem

•    Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną do rozpoznawania zaburzeń z grupy całościowych zaburzeń rozwoju na podstawie przeprowadzonego wywiadu i obserwacji

(17 C) Kompetencje społeczne (postawy)

•    Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w zakresie diagnozowania dzieci z zaburzeniami rozwoju

•    Docenia znaczenie psychologii behawioralnej dla pomocy dzieciom z zaburzeniem autystycznym i zespołem Aspergera

•    Odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy i postępowanie wobec osób z którymi i dla których pracuje, wyraża taką postawę wśród innych i pośrednio modeluje to podejście wśród innych

•    Jest wrażliwy na problemy społeczne i psychologiczne związane z zaburzeniami rozwoju dzieci, odmiennością form opieki i stylów wychowania, gotowy do komunikowania się i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami nie będącymi specjalistami w danej dziedzinie oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania związane ze wsparciem rozwoju dziecka.

(18) Kontakt [e-mail]

(1) Nazwa przedmiotu Zaburzenia afektywne			(2) Kod ECTS
(3) Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Wydział Nauk Społecznych / Instytut Psychologii
(4) Studia
	(licencjackie) Studia drugiego stopnia (magisterskie) Jednolite magisterskie	Z::.		Moduł specjalnościowy specjalizacja (specjalizacja dotyczy wyłącznie
Psychologia	Jednolite magisterskie	stacjonarne/niestacjonarne		NBP, PK, PDiM
(5) Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) prof. UG, dr hab. Wioletta Radziwiłłowlcz
(6) Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin			(7) Liczba punktów ECTS
Formy zajęć, zgodne z zarządzeniem Rektora UG wykład			2 pkt ECTS (50 - 60 god	) - zajęcia dydaktyczne z ; konsultacje z amodzielne studiowanie do zajęć; czas trwania - samodzielna praca ie do egzaminu
Sposób realizacji zajęć zajęcia w sali dydaktycznej			prowadzącym zajęcia; literatury i materia-łów
Liczba godzin 30			2 pkt ECTS (50-60 godz studenta - przygotowa