4742459398

4742459398



jednak błędy w przytaczaniu poszczególnych koncepcji, potrafi umieścić je w układzie chronologicznym

ocena 5 (bdb): student potrafi poprawnie przedstawiać podstawowe problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej, potrafi formułować samodzielnie wnioski i odnosić się krytycznie do przedstawionego materiału

Kompetencje:

ocena 2 (ndst): student nie potrafi samodzielnie analizować poszczególnych problemów problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej, nie potrafi zapoznać się z podstawową literaturą i terminologią

ocena 3 (dst): student potrafi jedynie w ograniczonym stopniu posługiwać się podstawowymi terminami, ma problemy z odróżnieniem specyfiki poszczególnych problemów kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej

ocena 4 (db): student potrafi samodzielnie przeanalizować wybrane problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej i poszukiwać dla nich szerszego historycznego kontekstu

ocena 5 (bdb): student potrafi kompleksowo i krytycznie przedstawić wybrane problemy kultury wizualnej i sztuki po II wojnie światowej, wykracza poza przedstawione w toku wykładów tezy i twierdzenia.

WYKŁAD 1-5 października

WPROWADZENIE - WSPÓŁCZESNA KULTURA WIZUALNA CZYLI...

Zajęcia poświęcone będą próbie wyjaśnienia pojęcia „kultura wizualna" i związanej z nim siatki terminów (np. artysta wizualny) w kontekście historii kultury. Pojęcie to na szerszą skalę weszło do języka humanistyki pod koniec wieku XX. Czym jednak jest? Konieczne jest przede wszystkim zrozumienie, dlaczego we współczesnym świecie coraz częściej tradycyjne terminy i podziały kultury przestają być adekwatne, jaką rolę odgrywa wizualność.

Podczas zajęć omówiona zostanie również literatura przedmiotu, zasady zaliczenia, terminy itd.

Literatura uzupełniająca:

1.    Ch. Jenks, Visual Culture, New York 1995.

2.    M. Jay, D. Eyes, The Denigration of Vision in Twentieth-Century French Thought, 1993.

A. Kelly, R. R. Wilk (red.), The Anthropology of Media. A Reader, 2002.

3.    N. Mirzoeff (red.), The Visual Culture Reader, Londyn 2002.

4.    Kultura wizualna - teologia wizualna, pod red. ks. W. Kaweckiego CSsR, J. S. Wojciechowskiego, D. Żukowskiej-Gardzińskiej.

5.    T. Kostyrko, Współczesna kultura wizualna i przemiany w statusie kultury artystycznej, http://212.180.191.23/sites/default/files/artvkulv/661.pdf

6.    R. Drozdowski, Obrazy na obrazy, Poznań 2009

7.    Antropologia poznania obrazowego, Lublin 2010

8.    M. Hopfinger, Doświadczenie audiowizualne

9.    M. McLuhan, Wywiad dla „Playboya", w: E. McLuhan. F. Zingrone, W.J.T. Mitchell, Nie istniejg media wizualne, „Panoptikum" 2006, nr 5, s. 313-320.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zdjęcie1502 II S*ma wzmianka o takich Branicach wikuuje Jednakie, iż potrafimy jakoś Je przekroczyć.
poszczególne narządów i potrafi je wskazać na preparacie Opisuje stosunki topograficzne
img124 (13) 124 rzędzi pomiarowych. Na jej wartość składają się ściślej ale określona błędy na poszc
skanuj0008(1) 8 Wytnij postacie dzieci i umieść je na obrazku przedstawiającym odpowiednią porę roku
Image 02 Jeżeli Państwa samochód wyposażony jest w złącza ISO, należy po prostu umieścić je w złącza
CCF20081104002 472 Wersyfikacja rymu. Znamy jednak wiersze sylabiczne bezrymowe. Już Kochanowski uż
właściwościami statycznymi (jednakowe błędy i dryfty) oraz równorzędnymi właściwościami
ĆWICZENIA REWALIDACYJNE (31) 1. Adam ma akwarium. Wytnij rysunki rybek, umieść je w akwarium. Ile ic
KARTA PRACY - ĆWICZENIE NR 5 Uwaga do prowadzącego: wytnij obrazki i umieść je w skrzyni, zadaniem d

więcej podobnych podstron