5270659840

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Kod	Efekty kształcenia dla przedmiotu
	student świadomie posługuje się qłosem w przestrzeni komunikacyjnej
	student posiada umiejętność komunikowania się dostosowany do potrzeb i możliwości odbiorcy
	student potrafi kształtować prawidłowe nawyki posługiwania się narządem mowy
	student odwołuje się do prawideł poprawnej wymowy w procesie komunikacji językowej
	student posiada umiejętność współpracy poprzez różne sposoby komunikowania (się)

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

kolokwium, aktywne uczestnictwo w dyskusjach, wykonanie zleconych ćwiczeń.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

studia stacjonarne

L. godzin	Rodzaj obciążenia pracą studenta	ECTS
30	Udział w konwersatoriach	1,2
10	Udział w konsultacjach	0,4
10	Przygotowanie do zajęć	0,4
50	Razem	2

studia niestacjonarne

L. godzin	Rodzaj obciążenia pracą studenta	ECTS
18	Udział w konwersatoriach	0,72
22	Udział w konsultacjach	0,88
10	Przygotowanie do zajęć	0,4
50	Razem	2

LITERATURA PODSTAWOWA:

M. Bugajski, Język w komunikowaniu, Warszawa 2006.

B. Dunaj, O zasadach kodyfikacji wymowy, (w:) Kultura języka dziś, red. W. Pisarek i H. Zgółkowa, Poznań 1995, s. 83-91.

Encyklopedia kultury polskiej XX wieku. Tom 2. Współczesny język polski, red. J. Bartmińskiego, Wrocław 1993.

Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Kłosińska, Warszawa 2004.

J. Kram, Zarys kultury żywego słowa, WSiP, Warszawa 1995.

B. Lunden, L. Rossell, Techniki prezentacji, Gdańsk, 2003.

B. Tarasiewicz, Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Kraków 2003.

Wielki słownik poprawnej polszczyzny, red. A. Markowski, Warszawa 2004 Współczesne systemy komunikowania, red. Bogusława Dobek-Ostrowska, Wrocław 1998, s. 33-37. M. Zalesska-Kręcicka, T. Kręcicki, E. Wierzbicka, Głos i jego zaburzenia: zagadnienia higieny i emisji głosu, Wrocław 2004.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

Logopedia: pytania i odpowiedzi: podręcznik akademicki, red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska. Opole: Wydaw. Uniwersytetu Opolskiego, 2003, s. 11-26.

A.    Łastik, Poznaj swój głos, Warszawa 2002.

B.    Maniecka-Aleksandrowicz, Klasyfikacja zaburzeń głosu, „Audiofonologia”, t. X , 1997, s. 61-67.

H. Mierzejewska, M. Przbysz -Piwkowa, Zaburzenia głosu - badanie - diagnozowanie - metody usprawniania, Wyd. DIG, Warszawa 1998.

D. Ostaszewska, J. Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka polskiego. Wyd. 1. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000.

Wydział Humanistyczny, Instytut Filologii Polskiej Typ studiów: studia pierwszego stopnia: specjalność: nauczanie języka polskiego jako obcego