5469091301

ratowniczych w zależności od stanu pacjenta, właściwe postępowanie z zastosowaniem zasad bezpieczeństwa.

■S Blok tematyczny 3- Badanie pacjenta zgodne z algorytmem „ABCDE” -

przedstawienie schematu badania pacjenta w myśl schematu „ABCDE” , zwrócenie uwagi na istotę poszczególnych elementów. Przedstawienie zasad prawidłowego badania oraz wykorzystania sprzętu medycznego niezbędnego do przeprowadzenia badania ze szczególnym uwzględnieniem metod i narzędzi wykorzystywanych do oceny świadomości pacjenta.

■S Blok tematyczny 4- Postępowanie z pacjentem zatrzymanym krążeniowo i oddechowo - Zastosowanie algorytmu „BLS - AED” resuscytacji krążeniowo oddechowej z wykorzystaniem Automatycznych Defibrylatorów Zewnętrznych, zgodnego z wytycznymi Europejskiej Rady Resuscytacji z 2010 roku u dzieci i osób dorosłych. Pokaz umiejętności resuscytacji z wykorzystaniem manekina do resuscytacji. Przedstawienie zasad postępowania zgodnego z algorytmem zaawansowanych zabiegów ratujących życie (ALS) PRC/ERC 2010, ze szczególnym zwróceniem uwagi na listę leków stosowanych przez „pielęgniarkę systemu” bez zlecenia lekarza.

Blok tematyczny 5- Opieka poresuscytacyjna, medycyna katastrof, etyka pracownika systemu PRM - przedstawienie zagadnień związanych z postępowaniem z pacjentem po powrocie spontanicznego krążenia wraz z omówieniem potencjalnie odwracalnych przyczyn nagłego zatrzymania krążenia „4H , 4T”. Zasady opieki poresuscytacyjnej oraz terapii pacjentów u których przywrócono oddech, spontaniczne krążenie ewentualnie świadomość. Przedstawienie zagadnień związanych z postępowaniem ratunkowym podczas katastrof i wypadków masowych, przedstawienie zasad segregacji medycznej pacjenta zgodnie z protokołem START i Jump START,

•    Metody dydaktyczne: wykład z prezentacją multimedialną; w trakcie wykładu przerwy na pytania zadawane przez studentów.

•    Forma i warunki zaliczenia: kolokwium pisemne z treści przedstawianych na wykładach (test wielokrotnego wyboru); sprawdzana jest wiedza studenta, umiejętność kojarzenia faktów i dedukcyjnego myślenia.

•    Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): Literatura podstawowa:

3