się z szerokim wachlarzem adaptacji środowiskowych występujących w świecie roślin. Nabyte umiejętności pozwolą studentom na przewidywanie skutków ingerencji w warunki siedliskowe w odniesieniu do wzrostu i rozwoju roślin oraz skutków związanej z możliwościami współczesnej biotechnologii, jak i klasycznej hodowli roślin ingerencji w cechy adaptacyjne roślin dla funkcjonowania środowisk ich życia.
Metody dydaktyczne/nauczania: Głównym założeniem metody nauczania jest prowadzenie pomiarów przez studenta w połączeniu z samodzielnym przygotowaniem teoretycznym oraz wykłady.
Kryteria oceny: Zaliczenie ćwiczeń odbywa się na podstawie sprawozdań w których studenci mają zinterpretować obserwowane zależności czy przystosowania. Egzamin pisemny ma formę testu jednokrotnego wyboru obejmującą zagadnienia poruszane na wykładach. Ocenę pozytywną uzyskuje się jeżeli prawidłowo odpowie się na co najmniej 50% pytań.
Forma i warunki zaliczenia: Egzamin pisemny.
Treści programowe przedmiotu:
Tematyka wykładów |
Godz. | |
1 |
Podstawowe pojęcia ekologiczne: osobnik, populacja, biocenoza, biotop, ekosystem, biom, biosfera. Produkcja pierwotna i wtórna ekosystemów oraz zależności pokarmowe (łańcuchy i sieci troficzne) |
2 |
2 |
Czynniki abiotyczne i biotyczne wpływające na organizmy żywe. Adaptacje organizmów do środowiska. Interakcje biotyczne: symbioza, pasożytnictwo, konkurencja, drapieżnictwo, amensalizm, komensalizm, allelopatia |
2 |
3 |
Charakterystyka wybranych biomów kuli ziemskiej. Najważniejsze zagrożenia bioróżnorodności (fragmentacja siedlisk, inwazje biologiczne) |
2 |
4 |
Ekologiczna rola promieniowania słonecznego. Promieniowanie i produktywność roślin. Stosunki cieplne w środowisku |
2 |
5 |
Bilans wody w siedlisku. Gospodarka wodna roślin. Ekologiczne typy gospodarki wodnej |
2 |
6 |
Ekologiczne funkcje różnych czynników: pH, CO2, pokarmy mineralne, zasolenie gleb |
2 |
7 |
Współdziałanie czynników środowiska |
3 |
Razem |
15 |
Tematyka ćwiczeń |
Godz. | |
1 |
Wpływ temperatury, oświetlenia i CO2 na intensywność wymiany gazowej C3 i c4 |
2 |
2 |
Wykazanie zależności przepływu strumieni energii przez PSII od wybranych czynników stresowych |
2 |
3 |
Wpływ światła, temperatury i azotu w na syntezę chlorofilu a i b w liściach |
2 |
4 |
Wpływ następczy niskiej temperatury na asymilację CO2 gatunków wrażliwych i odpornych |
2 |
5 |
Wpływ suszy glebowej na gospodarkę wodną roślin |
2 |
6 |
Ćwiczenia terenowe (Krakowski Ogród Botaniczny) Zapoznanie się z kolekcjami roślin i przystosowaniami do zróżnicowanych środowisk (rośliny górskie, rośliny mięsożerne, rośliny wodne, epifity, paprocie, kaktusy, sagowce, palmy - typy pokroju, tropikalne rośliny użytkowe, storczyki) |
5 |
Razem |
15 |