6317101257

Scenariusz lekcji przyrody.

-    Co to jest plan? Co to jest skala? / Wioleta Pancerz. // Biologia w Szkole. - 2005, nr 3, s. 44-45 Scenariusz lekcji przyrody.

-    Co to jest przyroda? - poznajemy nauki przyrodnicze / Jarosław Pytlak, Bożena Koska, Piotr Ścieżka.// Biologia w Szkole. - 2001, nr 1, s. 27-28 Scenariusz lekcji przyrody.

-    Czy biosynteza białka może być "przyjazna uczniom"? / Magdalena Ankiewicz-Kopicka, Monika Kulesza-Cisiak. // Biologia w Szkole. - [R.] 59, nr 3 (2006), s. 42-44 Konspekt lekcji biologii w gimnazjum.

-    Czy chorób szerzących się drogą płciową można uniknąć? : biologia w gimnazjum / Anna Suropek-Stala. // Biologia w Szkole. - 2002, nr 4, s. 226-228 scenariusz lekcji w gimnazjum.

-    Czy jesteśmy w puszczy? / Dominik Marszał.// Biologia w Szkole. - 2007, nr 5, s. 31-34 Scenariusz lekcji terenowej przyrody.

-    Czy klonowanie organizmów stanowi rewolucję w biologii? : biologia w liceum / Piotr Tadeusz Kąkol. // Biologia w Szkole. - 2003, nr 5, s. 299-304 Scenariusz lekcji w liceum.

-    Czy małe banany są bardziej opłacalne? / Anna Malańska, Bogusław Malański.// Biologia w Szkole. -2006, nr 1, s. 30 – 31 Propozycja lekcji w klasie VI.

-    Czy matematyka jest potrzebna w biologii? / Anna Malańska, Bogusław Malański. // Biologia w Szkole. -[R.] 57, nr 5 (2004), s. 20-25 Zawiera propozycję lekcji nt. zasad leczenia antybiotykami.

-    Czy świat potrzebuje żywności zmodyfikowanej genetycznie? / Karol Budziński. // Biologia w Szkole. -[R-] 57, nr 4 (2004), s. 46-48 Konspekt lekcji biologii w gimnazjum

-    Czy światu wystarczy wody? : zajęcia na temat oszczędzania wody / Krzysztof Banaś i in.// Biologia w Szkole. - 2010, nr 2, s. 44-49 Scenariusz zajęć.

-    Czy w limfocytach istnieje pozaneuronalny układ cholinergiczny? : fizjologiczna funkcja tlenku azotu (NO) - wykorzystanie artykułów w przygotowaniu uczniów do matury / Ilona Żeber-Dzikowska, Justyna Koziej. // Edukacja Biologiczna i Środowiskowa. - 2007, nr 2, s. 33-36

-    Czy wiesz, że to, co nas różni, to zapis informacji w DNA? / Ewa Chwełatiuk, Alina Stankiewicz. // Biologia w Szkole. - 2003, nr 1, s. 33-35 Scenariusz lekcji w gimnazjum.

-    Czy zawsze wierzyć informacjom z Internetu? / Izabela Kusion. // Biologia w Szkole. - 2003, nr 2, s. 88-89 Praca nagrodzona w konkursie na scenariusz lekcji z wykorzystaniem Internetu.

-    Czy zwykły staw może być ciekawy? / Anna Malańska. // Biologia w Szkole. - [R.] 57, nr 3 (2004), s. 45-48 Projekt lekcji przyrody w klasie VI, ewentualnie w I kl. gimnazjum.

-    Czym grożą wycieki ropy naftowej na morzu? : konspekt lekcji przyrody w klasie 6. (z elementami edukacji ekologicznej) / Agnieszka Puła.// Biologia w Szkole. - 2003, nr 2, s. 92-93

-    Czynniki chorób sercowo-naczyniowych : lekcja z zastosowaniem multimediów / Roman Biłoś. //

Biologia w Szkole. - 2002, nr 3, s. 171-173

-    Dedukcja czy intuicja - czyli, w jaki sposób człowiek podejmuje decyzję lub elementy bioniki w szkole / Anna Malańska, Bogusław Malański. // Biologia w Szkole. - [R.] 59, nr 6 (2006), s. 36-38

-    Dlaczego należy chronić płazy? / Hanna Schmidt. // Biologia w Szkole. - [R.] 59, nr 2 (2006), s. 40-44 Scenariusz lekcji w gimnazjum.

-    Dlaczego należy chronić przyrodę? : praca wyróżniona w konkursie / Hanna Schmidt. // Biologia w Szkole. - [R.] 58, nr 6 (2005), s. 44-49 Scenariusz lekcji w gimnazjum.

-    Dlaczego przyroda jest w niebezpieczeństwie? / Artur Becher.// Biologia w Szkole. - 2000, nr 4, s. 192-194 Plan zajęć.

-    Dlaczego warto poznać naturę wirusa HIV? / Joanna Baś. // Biologia w Szkole. - 2003, nr 2, s. 112-114 Scenariusz lekcji w liceum. Praca wyróżniona w konkursie na scenariusz lekcji z wykorzystaniem Internetu

-    Dobór krewniaczy w świetle socjobiologii / Barbara Bukała. // Biologia w Szkole. - 2001, nr 4, s. 236-238 Scenariusz lekcji w liceum.

-    Dojrzewanie - czas wielkich zmian : uczymy przyrody / Elżbieta Szczecina.// Biologia w Szkole. - 2004, nr 2, s. 35-38 Scenariusz lekcji przyrody.

-    Doskonalenie umiejętności poznawczych uczniów za pomocą komputera / Katarzyna Potyrała. // Edukacja Biologiczna i Środowiskowa. - 2003, nr 1, s. 92-100 Lekcje biologii wspomagane komputerowo.

-    Doświadczenia ilustrujące treści nauczania przyrody / Krystyna Łopata.// Biologia w Szkole. - 2000, nr 4, s. 183-188 Szkoła podstawowa.

-    Doświadczenia ilustrujące treści nauczania przyrody. Cz. 2 / Krystyna Łopata.// Biologia w Szkole. -2000, nr 5, s. 257-260 Szkoła podstawowa.

-    Doświadczenia z biotechnologii dla uczniów uzdolnionych i zainteresowanych / Anna Sternicka, Magdalena Szewczyk. // Edukacja Biologiczna i Środowiskowa. - 2004, nr 1, s. 51-53

-    Doświadczenia z fizyki na lekcjach przyrody / Bogusław Malański.// Biologia w Szkole. - 2001, nr 3, s. 156-160

-    Dryf genetyczny w populacjach : proste ćwiczenia na styku biologii, matematyki i statystyki / Michał Jasieński. // Biologia w Szkole. - 2002, nr 1, s. 22-29

-    Dziedziczenie grup krwi / Krystyna Grygiel.// Biologia w Szkole. - 2008, nr 6, s. 43-44 Scenariusz lekcji.

-    Dziedziczenie wielogenowe u człowieka - scenariusz lekcji / Anna Adamska, Zbigniew Adamski. //