6317101568

Staff Leopold „Curriculum vitae"

118.    Zasada, Ewa : Czy istnieje przepis na udane życie?. W: Język Polski w Szkole Gimnazjum. - R. 2, nr 3 (2000/2001), s. 18-21

Scenariusz lekcji w oparciu o wiersz Leopolda Staffa „Curriculum vitae".

Szymborska Wisława „Dziękuje ci serce moje"

119.    Rosochacka, Agnieszka : „Dziękuję ci serce moje..." (scenariusz lekcji). W: Język Polski w Szkole Gimnazjum. - R. 1, nr 3 (1999/2000), s. 18-20

Środki językowo-stylistyczne, sens metaforyczny i symboliczny wiersza Wisławy Szymborskiej „Do serca w niedzielę".

Szymborska Wisława „Kobiety Rubensa"

120.    Górecka, Martyna : Cechy stylu barokowego. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 8, nr 2 (2006/2007), s. 48-55

Konspekt lekcji języka polskiego, której celem jest ukazanie młodzieży całokształt zagadnień kryjących się pod pojęciem "epoka baroku" oraz nauka poszukiwania tych samych cech w różnych dziełach powstających w obrębie tej samej epoki historycznoliterackiej. Temat: Ruchliwość, żywotność i intensywność zmysłowa (...)-to cechy wspólne malarstwa i poezji baroku.

Szymborska Wisława „Nienawiść"

121.    Bukowiecka, Maria : Kochać czy nienawidzić? : Nienawiść Wisławy Szymborskiej (propozycja metodyczna do klasy II. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 3, nr 4 (2001/2002), s. 53-57

Scenariusz lekcji dla klasy II. Dotyczy m.in. uczuć i emocji: nienawiści, złości, gniewu. Szymborska Wisława „Schyłek wieku"

122. Łyczewska, Anna : Propozycja opracowania metodycznego utworu Wisławy Szymborskiej „Schyłek wieku". W: Język Polski w Szkole Gimnazjum. - R. 2, nr 2 (2000/2001), s. 29-35Scenariusz lekcji: Wiek XX w historii i poezji (wiersz W. Szymborskiej „Schyłek wieku"). Jak żyć, by wiek był lepszy niż XX?

Szymborska Wisław „Urodziny"

123.    Czyżewska-Kasińska, Izabela : O dialogu tekstów z różnych epok. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 8, nr 2 (2006/2007), s. 35-47

Interpretacja wierszy "Czego chcesz od nas Panie..." Jana Kochanowskiego i "Urodziny" Wisławy Szymborskiej. Konspekt lekcji języka polskiego dotyczącej analizy porównawczej obu wierszy.