6317101569

Baczyński Krzysztof Kamil „Z głową na karabinie"

7.    Niklewicz, Beata : Gdy krąg interpretacji się zaciska...: gimnazjalista wobec poezji K. K. Baczyńskiego. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 11, nr 3 (2009/2010), s. 73-80 Strategie interpretacyjne wiersza Baczyńskiego "Z głową na karabinie". Propozycja lekcji: W kręgu metafor i symboli... Wojna według Krzysztofa Kamila Baczyńskiego.

Białoszewski Miron „Ja stróż, latarnik"

8.    Chomiuk, Aleksandra : Białoszewski - Munch, Czechowicz - Wojtkiewicz : dwie rozmowy o strachu i samotności. W: Język Polski w Szkole Gimnazjum. - R. 2, nr 2 (2000/2001), s. 45-51

Interpretacja treści literackich z kontekstem kulturowym malarstwa: M. Białoszewski „Ja stróż, latarnik" i „Krzyk" E. Munch, J. Czechowicz „Dawniej" i W. Wojtkiewicz „Porwanie królewny".

Brandys Kazimierz „Żegnam swój wiek..."

9.    Chmielewska, Katarzyna : Zakładamy myślowe kapelusze Edwarda de Bono. W: Język Polski w Szkole Gimnazjum. - R. 2, nr 1 (2000/2001), s. 39-50

Metoda 6 Kapeluszy Myślowych. Przykład zastosowania metody na lekcji j. polskiego w klasie II gimnazjalnej.

Celan Paul „Atemwende"

10.    Kula, Edward : Interpretacja, czyli o sposobach odnajdywania sensów w dziele. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 6, nr 3 (2004/2005), s. 21-36

Czechowicz Józef „dawniej"

11.    Chomiuk, Aleksandra : Białoszewski - Munch, Czechowicz - Wojtkiewicz : dwie rozmowy o strachu i samotności. W: Język Polski w Szkole Gimnazjum. - R. 2, nr 2 (2000/2001),

s. 45-51

Interpretacja treści literackich z kontekstem kulturowym malarstwa: M. Białoszewski „Ja stróż, latarnik" i „Krzyk" E. Munch, J. Czechowicz „Dawniej" i W. Wojtkiewicz „Porwanie królewny".

Harasymowicz Jerzy Wiersze różne

12.    Jankiewicz, Bożenna : Harasymowicz-jedyny w swoim rodzaju..., ważny..., popularny.... W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 10, nr 2 (2008/2009), s. 15-26

Propozycja pracy z tekstami Jerzego Harasymowicza na lekcjach języka polskiego: aspekty życia i twórczości poety gór, geograficzność poezji, motywy literackie.