realizacji celów dydaktycznych (metody dydaktyczne
- Program szkolenia i specyfika pracy warsztatowej.
1 mm • |
METODY NAUKI STOSOWANE PODCZAS SZKOLENIA |
- Specyfika uczenia się osób dorosłych. - Rola i znaczenie grupy, - Metody pracy w czasie szkolenia, - Wykorzystane narzędzia testowe. |
REAKCJE W TRUDNYCH SYTUACJACH |
- Emocje po utracie pracy, - Świadomość emocjonalna. - Radzenie sobie w trudnych sytuacjach. - Wykorzystane narzędzia testowe. | |
4. |
KOMPETENCJE 1 PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE |
- Umiejętności. - Predyspozycje zawodowe i osobowość. - Kompetencje. - Wykorzystane narzędzia testowe. - Potrzeby i wartości. - Atuty przedsiębiorczości. - Bilans umiejętności i predyspozycji zawodowych. |
5. |
BARIERY NA DRODZE DO ZATRUDNIENIA |
- Poszukiwanie pracy. - Barier)' na drodze do zatrudnienia. - Motywacja do pokonywania barier. - Twórcze rozwiązywanie problemów’, - Gotow ość do podjęcia pracy, - Wykorzystane narzędzia testowe. |
6. |
ZARZĄDZANIE SOBĄ PODCZAS POSZUKIWANIA ZATRUDNIENIA |
- Realizacja celów' zawodowych i osobistych. - Zarządzanie czasem. - Zarządzanie sobą w czasie poszukiwania pracy. |
7. |
ANALIZA RYNKU PRACY |
- Rynek pracy - podstawowe pojęcia. - Analiza lokalnego rynku pracy, 9 - Źródła informacji o rynku pracy. - Europejski rynek pracy. |
8. |
FORMY ZATRUDNIENIA |
- Świadczenie pracy, - Elastyczne formy organizacji pracy, - Zatrudnienie wspierane środkami z Funduszu Pracy. - Wolontariat. |
9. |
WIZYTÓWKA ZAWODOWA -DOKUMENTY APLIKACYJNE |
- Zasady pisania dokumentów aplikacyjnych. - Życiorys zawodowy, - List motywacyjny, - Biedy w dokumentach aplikacyjnych. - E - rekrutacja. |
10. |
SZTUKA MÓWIENIA 1 PREZENTACJI |
- Proces komunikacji. - Sposoby komunikowania się. - Narzędzia. % - Autoprezentacja. |
1 1. |
ZACHOWANIA ASERTYWNE W POSZUKIWANIU PRACY |
■ Typy zachowań i komunikacji interpersonalnej, - Pojecie asertywności. - Prawa asertywności. - Obszary asertywności, - Asertywne zachowania. - Zatrudnianie asertywnych pracowników. |
- Wykorzystane narzędzia testowe.
11