6628926330

-nauczyciel poleca uczniom przykleić karteczki na tablicy, grupując je według podobieństwa odpowiedzi, np. czynniki ekonomiczne , czynniki społeczne odczytuje i komentuje opinie uczniów, następnie przedstawia na foliogramie klasyfikację planów według różnych kryteriów, omawiając jednocześnie te kryteria.(20 min.)

B. Planowanie rzeczowe i finansowe.

-wstęp - należy zwrócić uwagę, że z punktu widzenia działalności firmy najważniejszy podział planów, uwzględniający jej perspektywiczny rozwój to planowanie rzeczowe i finansowe, (10 min.)

Przykładowy foliogram:

Kryteria podziału planów:	Rodzaje planów:
okres planowania	wieloletnie, roczne, kwartalne, tygodniowe.
zasięg planowania	międzynarodowe, krajowe, regionalne, branżowe.
rodzaj planowania	usługowe, handlowe, produkcyjne,
szczebel planowania	strategiczne, taktyczne, operatywne,
struktura planów	analityczne, syntetyczne, współzależne.

-uczniowie zapoznają się z elementami wpływającymi na planowanie rzeczowe i finansowe (poradni dla ucznia 4.5), (10 min.)

-nauczyciel dzieli klasę na trzy grupy, każda z nich wyszukuje w Poradniki dla ucznia ( materiał nauczania 4.5.1. wiadomości na temat: I grupa - planowanie sprzedaży i produkcji wyrobów, II grupa - planowanie zaopatrzenia i zatrudnienia, III grupa -planowanie wyniku finansowego, (15 min.)

C.. Planowanie wyniku finansowego w firmie Misiek.

-uczniowie w grupach określają czynniki które wpływają na poszczególne rodzaje planów, (10 min.)

-nauczyciel przedstawia uczniom dane dotyczące firmy Misiek - zgodnie z ćwiczeniem 4.5.3. poradnika dla ucznia, jednocześnie zwraca uwagę na konieczność wymiany informacji między grupami w celu sporządzenia wskazanych planów, (5 min.) -uczniowie wykorzystując wcześniej nabytą wiedzę z rozdziału 4.3.i informacje zawarte w rozdziale 4.5 poradnika dla ucznia, wykonują w grupach obliczenia i przekazują sobie niezbędne informacje. Wyniki obliczeń przedstawiają na zbiorczej planszy, przygotowanej przez nauczyciela. (35 min.)

4.Podsumowanie zajęć (10 min.)

-uczniowie uzasadniają konieczność planowania działalności gospodarczej,

-wskazują jakie informacje są niezbędne do planowania rzeczowego i finansowego, -wskazują powiązania między planami cząstkowymi w planowaniu rzeczowy i finansowym

5.Ocena poziomu osiągnięć uczniów i ich aktywności (5 min.) ..Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego"

8