7163313990

dr Marta Korendo

Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

Filolog polski, logopeda, terapeuta dzieci z zaburzeniami komunikacji, w tym z zespołem Aspergsra, autyzmem, niedosłuchem, dysleksją, upośledzeniem. Była nauczycielem języka polskiego. Pracowała jako terapeuta w Zespole Diagnozy i Terapii w Krakowie. Od wielu lat stosuje z powodzeniem wczesną naukę czytania prof. Jagody Cieszyńskiej podczas zajęć z dziećmi z różnymi zaburzeniami rozwojowymi, w tym dyslektycznymi i zagrożonymi dysleksją. Jest współautorką książki Wczesna interwencja terapeutyczna oraz autorką pomocy dydaktycznych serii Stymulacja i terapia (wyd. WIR). Przygotowuje studentów Uniwersytetu Pedagogicznego do pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju, prowadzi szkolenia dla nauczycieli i terapeutów z zakresu m.in. stymulacji rozwoju, wczesnej interwencji, nauki czytania oraz zapobiegania i terapii dysleksji. Opiekuje się wolontariuszami, prowadzącymi zajęcia z dziećmi potrzebującymi wsparcia terapeutycznego. Bada rozwój systemu językowego dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. W szczególny sposób interesuje się rozwojem systemu językowego osób niesłyszących oraz wpływem języka migowego na język werbalny. Ostatnio rozpoczęte badania dotyczą specyfiki rozwoju języka dzieci z zespołem Aspergsra i mają na celu stworzenie nowych kryteriów diagnozowania tego zaburzenia.

Publikacje książkowe:

1.    Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6. roku życia, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków 2007 (publikacja wspólnie z J. Cieszyńską).

2.    Jak dzieci niesłyszące czytają teksty podręczników szkolnych?, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2009.

Elżbieta Wianecka

Gabinet Terapeutyczno-Edukacyjny „Abecadło”

Matematyk, logopeda, pedagog specjalny, terapeuta. Twórczyni metody pracy z dzieckiem autystycznym, metody Manualnego Torowania Głosek®.

Była nauczycielem matematyki w Zespole Diagnozy i Terapii w Krakowie. Pracowała z dziećmi szczególnie uzdolnionymi matematycznie. Przygotowała do matury dzieci niesłyszące oraz dzieci z afazją. Prowadziła nauczanie indywidualne z matematyki dla dzieci z trudnościami szkolnymi i dla dzieci z zaburzeniami rozwoju. Prowadzi szkolenia i praktyki dla studentów polonistyki z logopedią oraz studentów pedagogiki specjalnej. Autorka pomocy pedagogicznych i logopedycznych wydawanych w wydawnictwie Arson.

Publikacje książkowe:

1.    Manualne torowanie Głosek ®, Kraków 2008.

2.    Co dzień łatwiej - Ćwiczenia edukacyjne, Kraków 2010 (publikacja wspólnie z Joanną Masłowską).

Kocham szkołę! Program nauczania zintegrowanego w klasach I-III