8102480873

8102480873



zaburzeniach żywienia.

M1PU08

Moduł kierunkowy

K_U13

Rozumie: etiologię, metody leczenia, diagnozowania wybranych zaburzeń i jednostek chorobowych. Zna przyczyny i skutki zaburzeń odżywiania.

M1 P_U4

KU 14

Potrafi wyjaśnić podstawowe rozpoznania medyczne (j. łacińskim i angielskim ), interpretować wyniki podstawowych badań laboratoryjnych.

Potrafi wykorzystać wyniki badań laboratoryjnych w planowaniu żywienia.

M1PU01,

K_U15

Rozpoznaje i uwzględnia potrzeby i sytuację klienta w odniesieniu do problemów dotyczących zdrowia, sytuacji społecznej, ekonomicznej.

M1PJJ01

KU 16

Potrafi zaplanować żywienie dostosowane do naturalnych etapów rozwoju człowieka.

M1P U01 M1PU02 M1P U04 M1PU10

KU 17

Potrafi identyfikować potrzeby(sytuację), formułować cele, planować i wdrażać interwencje żywieniowe dostosowane do wieku, stanu zdrowia i potrzeb klienta/pacjenta/ grupy. Potrafi krytycznie ocenić jakość i skuteczność wdrażanych interwencji dietetycznych.

M1P U01 M1P U02 M1P U04 M1PU10

KU 18

Potrafi wykonać badanie przesiewowe, antropometryczne, pogłębioną ocenę stanu odżywienia, ocenę sposobu żywienia(wywiad żywieniowy).

M1P U01 M1PU02 M1P U04 M1PU07

KU 19

Potrafi obliczyć indywidualne zapotrzebowanie na energię oraz składniki odżywcze.

M1P U01 M1PJJ02

K_U20

Potrafi określić wartość odżywczą i energetyczną diet na podstawie tabel wartości odżywczej produktów spożywczych i typowych potraw oraz programów komputerowych.

M1PU01 M1P U02, M1PU04

K_U21

Potrafi rozpoznać i dokonać korekty sposobu żywienia u osób z nieprawidłowa masą ciała (niedożywionych oraz/lub osób z nadwagą/ otyło ścią).

M1P U04, M1PJJ10

K_U22

Potrafi wykazać rolę dietetyka w monitorowaniu odżywiania się chorych w szpitalu.

M1P U01 M1PU09



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
11501 IMG?23 (2) Moduł i kierunek wektora naporu Ar = yjNl+N2z, N ~ą*PSr2L i N
Moduł Kierunkowy K_K07 Wykazuje inicjatywę w doskonaleniu jakości działań wykonywanych w ramach
Zagadnienia na egzamin licencjacki MODUŁ KIERUNKOWY trafił podstawy 1
Spis treści MODUŁ KIERUNKOWY PODSTAWOWY (OBOWIĄZKOWY)....................................5 Logika
Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych K01 Rozumie potrzebę uczenia się
Spis treści: A.    MODUŁ ZEROWY - s. 4-14 B.    MODUŁ KIERUNKOWY BI.
99II - Diagnostyka i symptomatyka zaburzeń rozwojowych są w ich kierunku, które w innym. Bez problem
11501 IMG?23 (2) Moduł i kierunek wektora naporu Ar = yjNl+N2z, N ~ą*PSr2L i N
MODUŁ KIERUNKOWY PODSTAWOWY
13(6) 2 b) laki sam moduł i kierunek danego wek lora. Z rysunku 3.18 otrzymujemy:" - VM2 + &nbs
58047 skanuj0009 (173) Pierwotne zaburzenia syntagmatyczne Struktura wyrazu winna być rozumiana szer
WD - Zaburzenia systemowe, metaboliczne lub pochodzenia środowiskowego WD 100-175 Zaburzenia żywieni
CCF20090212068 uwagi w jakimś kierunku. Takie rozumienie nie jest czymś oczywistym - jest niewątpli
IMG?23 (2) Moduł i kierunek wektora naporu Ar = yjNl+N2z, N ~ą*PSr2L i N

więcej podobnych podstron