8719220361

wstępne

Projekt edukacji audiowizualnej Re: wizje odwołuje się do istotnej potrzeby, jaką jest uwrażliwienie młodych widzów nie tylko na treści, ale i formę współczesnych przekazów audiowizualnych. Program, obejmujący scenariusze oraz zestawy studiów przypadków z zakresu wiedzy o filmie, komunikacji perswazyjnej i nowych mediów, stanowić może zarówno poręczne narzędzie dla nauczycieli, jak i atrakcyjną formę przyswajania wiedzy dla uczniów.

Scenariusze oraz studia przypadków zostały przygotowane na podstawie zalecanych w edukacji audiowizualnej, sprawdzonych źródłach naukowych (m.in. książka Davida Bordwella i Kristin Thompson Film Art. Sztuka filmowa) oraz starannej i przemyślanej selekcji interesujących materiałów audiowizualnych z różnych źródeł (film, telewizja, Internet). Scenariusze warsztatów dodatkowo zostały ujęte w przejrzystą formę, ułatwiającą orientację w celach i treściach nauczania, przede wszystkim jednak akcentują rozmaite sposoby aktywizowania uczestników warsztatów, zachęcając ich nie tylko do analizowania poszczególnych materiałów, ale i praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy.

Projekt Re: wizje z pewnością jest godny polecenia jako uzupełnienie szkolnego programu edukacji audiowizualnej. Umożliwia on bowiem nie tylko usystematyzowanie i utrwalenie wiedzy dotyczącej np. podstawowych elementów filmowego języka czy charakteru poszczególnych form, takich jak reklama czy wideoklip, ale i - poprzez realizację idei twórczej zabawy - skłania do refleksji na temat podstawowych problemów współczesnej kultury popularnej, związanych między innymi z komunikacją perswazyjną.

dr Magdalena Kempna-Pieniążek Zakład Filmoznawstwa i Wiedzy o Mediach Instytutu Nauko Kulturze Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach