8941510909

8941510909



6

6

uzupełniania wiedzy w zakresie języka rosyjskiego.

Student potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.

KKB1JC02+

aktywność i bieżąca kontrola na zajęciach

konwersatorium

Student posiada umiejętność kierowania małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy.

KKB1_K03+

aktywność i bieżąca kontrola na zajęciach

konwersatorium

Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu

KKB1_K05+

aktywność i bieżąca kontrola na zajęciach

konwersatorium


WARUNKI ZALICZENIA:

kontroli bieżącej (różne rodzaje


Zaliczenie przedmiotu na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach oraz zadań kontrolnych i prac domowych zarówno w formie pisemnej jak i ustnej).

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Studia stacjonarne:

Udział w zajęciach: 150 godz.

Konsultacje: 30 godz.

Przygotowanie do zajęć: 80 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 40 godz. Łącznie 300 godz. - 12 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 7,2 ECTS

Studia niestacjonarne:

Udział w zajęciach: 90 godz.

Konsultacje: 30 godz.

Przygotowanie do zajęć: 80 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 50 godz. Łącznie 250 godz. - 10 ECTS W tym zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego: 4,8 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Zybert M., Hoebiu duanoa 1. Język rosyjski. Podręcznik do szkól ponadgimnazjalnych. Zakres podstawowy. Kurs dla początkujących, Warszawa 2014.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA (WYBÓR):

1.    Dobrowolska H., Zybert M., Język rosyjski - superkurs, Warszawa 2010.

2.    Dobrowolska H., Zybert M., Rosyjski raz a dobrze. Pakiet multimedialny. Poziom podstawowy, CD+książka+program komputerowy, Warszawa 2005.

3.    H. Dąbrowska, M. Zybert, Hoebie ecmpeuu 1. Podręcznik z ćwiczeniami do języka rosyjskiego. Kurs dla początkujących, Warszawa 2011.

4.    H. Dąbrowska, M. Zybert, Hoebie ecmpenu 2, Warszawa 2011

5.    Dąbrowska H., Zybert M., Bcmpena I. Podręcznik języka rosyjskiego dla rozpoczynających naukę w szkole średniej, Warszawa 1997.

6.    Gołubiewa A., Kuratczyk M, Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa 2009.

7.    Gołubiewa A., Węcławiak P. M., Czeczuga W. J., Słownictwo rosyjskie w ćwiczeniach, Warszawa 2011.

8.    Granatowska H., Danecka I., Testy i zadania kontrolne z języka rosyjskiego, Warszawa 1998.

9.    Jurewicz E., Jurewicz Cz., MeHn 3oeym Ahh. Ćwiczenia testujące z rosyjskiego dla szkól średnich. Warszawa 1995.

10.    Kowalska N., Samek D., Praktyczna gramatyka języka rosyjskiego, Warszawa 2008.

11.    Kuzmina I., Śliwińska B., 365 zadań i ćwiczeń z rozwiązaniami. Język rosyjski, Warszawa 2008.

12.    lilTenbTep O., B smou ManeHbKOu Kop3um<e. klapbi Ha ypoire pyccKoao ft3bma 2, CaHKT-neTep6ypr 2004.

13.    Wiatr-Kmieciak M., Wujec S., Bom u Mbi 1. Podręcznik. Szkoły ponadgimnazjalne, Warszawa 2009.

PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA LAZAR

Wydział Humanistyczny, Instytut Neofilologii, Katedra Filologii Wschodniosłowiańskiej Nazwa kierunku: Komunikacja biznesowa w języku rosyjskim



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CELE PRZEDMIOTU: Kształtowanie umiejętności językowych studentów w zakresie języka rosyjskiego (w mo
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z zakresu wiedzy: Z zakresu umiejętności: PEK_U01 - potrafi
zaktualizowanie lub uzupełnianie wiedzy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, przekazując
Kompetencje społeczne (postawy) Student potrafi pracować w zespole, inspiruje i organizuje swój proc
K_K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role 2 nie umie 80% 3 umie
Inteligencja interpersonalna sylwetka dziecka: Lubi i potrafi pracować w grupie. Łatwo nawiązuje kon
Poszukiwanie rozwiązań Cel: uczeń potrafi pracować w grupie, uczeń rozumie tekst w języku angielskim
W zakresie wiedzy: Student potrafi ogólnie zdefiniować: pojęcia i zakresu międzynarodowych stosunków
bdb student potrafi precyzyjnie i spójnie dysponować z zakresu wiedzy poruszanych podczas studiów, p
Student ma usystematyzowaną wiedzę z zakresu podstawowych aspektów struktury języka rosyjskiego
Student ma usystematyzowaną wiedzę z zakresu podstawowych aspektów struktury języka rosyjskiego
- w zakresie wiedzy student: 4.    Potrafi zaplanować etapy lekcji. 5.
GRAMATYKA JĘZYKA ROSYJSKIEGOII SŁOWOTWÓRSTWO_ BUDOWA WYRAZU _ Język rosyjski jest ciągle uzupełniany
Cele: 1. Przedstawienie studentom etapów procesu badawczego, 2) przedstawienie wiedzy z zakresu meto
2 Student nie potrafi wykorzystać wiedzy ogólnej do analizy dokumentów źródłowych 3 Student potrafi

więcej podobnych podstron