8941511245

Podana w tabeli liczba godzin na realizację poszczególnych działów ma charakter orientacyjny. Nauczyciel może dokonywać zmian w zależności od aktualnych potrzeb edukacyjnych, bazy i specyfiki szkoły.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów należy prowadzić systematycznie podczas realizacji programu nauczania przedmiotu, na podstawie wymagań edukacyjnych przedstawionych na początku zajęć.

Podstawą określania wymagań powinny być szczegółowe cele kształcenia zamieszczone w programie nauczania. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów może być dokonywana za pomocą:

- sprawdzianów ustnych i pisemnych,

- testów osiągnięć szkolnych,

- wykonanych ćwiczeń,

- ukierunkowanej obserwacji czynności ucznia podczas wykonywania ćwiczeń i projektów,

- wykonanego projektu,

- prezentacji projektu.

Podczas oceny dokonywanej w formie ustnej należy zwracać uwagę na poprawne posługiwanie się terminologią techniczną merytoryczną jakość wypowiedzi, właściwe stosowanie pojęć technicznych, poprawność wnioskowania.

Do oceny wykonywanych ćwiczeń zaleca się opracować kartę obserwacji, która powinna uwzględniać:

- aktywność ucznia podczas wykonywania ćwiczenia,

- wykorzystywanie różnych źródeł informacji,

- współpracę w zespole,

- poprawność merytoryczną wykonywanego ćwiczenia.

Podczas sprawdzania i oceny projektów należy zwrócić uwagę na:

- planowanie pracy,

- korzystanie z rożnych źródeł informacji,

- współpracę w zespole,

- poprawność merytoryczną projektu,

- prezentację projektu,

- systematyczność w pracy oraz terminowość.

Po zakończeniu realizacji programu poszczególnych działów tematycznych proponuje się zastosowanie testu pisemnego dwustopniowego z zadaniami zamkniętymi i otwartymi.