9414912816

TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ SIATKOWĄ

Autorzy: dr J. Wołyniec, mgr D. Mroczek

Ćwiczenie 1

Temat: Organizacja kształcenia w przedmiocie.

Charakterystyka gry w piłkę siatkową i jej odmian jako środka wspomagającego fizyczną edukację dzieci i młodzieży.

1. Zagadnienia do realizacji podczas zajęć:

1.1.    Omówienie warunków realizacji programu w przedmiocie: kryteriów zaliczenia, zasad bezpieczeństwa.

1.2.    Wieloaspektowa charakterystyka odmian gry w piłkę siatkową - z szczególnym uwzględnieniem aspektów prospołecznych, wychowawczych, zdrowotnych oraz sprawności psychomotorycznych.

1.3.    Wykorzystanie ćwiczeń wprowadzających do nauczania gry jako środka wspomagającego rozwój sprawności psychomotorycznej uczniów.

1.4.    Wychowawcza i dydaktyczna funkcja przepisów gry w piłkę siatkową.

2.    Zadania do realizacji przez studentów:

2.1.    Przedstaw definicje i omów odmiany gry w piłkę siatkową (siatkówka halowa, siatkówka plażowa, minisiatkówka).

2.2.    Opanuj przepisy dotyczące boiska, urządzeń, uczestników gry, zasad zdobywania punktów (siatkówka halowa).

2.3.    Opracuj pisemnie co najmniej 5 zabaw lub gier wprowadzających do nauczania gry z wyróżnieniem zadań dodatkowych (np. zaspokajanie hedonistycznych potrzeb dziecka, rozwój zdolności koordynacyjnych, itp.).

3.    Pytania kontrolne:

3.1.    Co wyróżnia piłkę siatkową jako grę zespołową (na podstawie definicji odmian gry)?

3.2.    Jak rozumiesz funkcję odmian gry w piłkę siatkową w aspekcie prospołecznym i utylitarnym - przygotowującym do działań w środowisku cywilizacyjnym i kulturowym?

3.3.    Jakie różnice mogą wystąpić w przepisach gry aby przeprowadzić grę w siatkówkę halową i minisiatkówkę (boisko, siatka, piłka, uczestnicy)?

4. Literatura: 1,3,4, 6.