9467141813

Selection of English exams.

Testowanie jest nieodłączną częścią procesu uczenia się języka obcego, tak jak i każdego procesu uczenia. W trakcie lub pod koniec procesu szkoleniowego daje nam informacje o naszych postępach, nauczycielom daje też informacje zwrotne na temat efektywności ich pracy, a wynik testu powinien stanowić jeden z elementów składowych dobrze przygotowanego raportu o postępach.

Z drugiej strony, często spotykamy się z tak zwanymi pre-testami do których podchodzimy na początku procesu szkoleniowego, co ułatwia prawidłowe określenie poziomu zaawansowania a nawet dobór materiałów nauczania.

Można zaryzykować stwierdzenie, że nie przepadamy za testami i egzaminami, traktujemy je jak zlo koniecznie, może z tego względu że wynosimy negatywne skojarzenia ze szkoły i studiów, czujemy się oceniani, być może też obawiamy się, że wynik testu z języka angielskiego w jakimś stopniu zaważy na naszej karierze zawodowej. Jest to dość dobrze widocznie, jak wynika z mojego doświadczenia, kiedy słuchacze podchodząc do testów wstępnych korzystają z różnych pomocy zapominając o tym, że celem takiego testu nie jest uzyskanie jak najlepszego wyniku, ale rzetelne określenie poziomu zaawansowania na którym aktualnie się znajdują.

Wydaje się jednak, że nasze podejście do egzaminów językowych powoli się zmienia, pracownicy są coraz bardziej świadomi tego, że posiadanie certyfikatu językowego wymagane jest przez wielu potencjalnych pracodawców, a dobrze zdany standary zowany i uznawany międzynarodowo egzamin z języka obcego zwiększa ich atrakcyjność na rynku pracy.

Mówiąc o standaryzacji i uznawalności egzaminów z języka angielskiego (choć nie tylko) warto w takim razie zorientować się co, gdzie, jak, kiedy i po co możemy zdawać w Polsce. Przyjrzymy się więc takim egzaminom jak Aptis, BEC, BULATS, CAE, CPE, FCE, IELTS, PET, PTE, TOEIC oraz TOEFL iBT.

Najpierw jednak warto przypomnieć sobie system określający poziomy biegłości językowej wprowadzony przez Radę Europy, ponieważ większość powyższych egzaminów¹ się do niej odwołuje, a nawet podaje wyniki na certyfikatach stosując wspomniany system:

Al - poziom podstawowy

A2 - poziom niższy średnio zaaw ansow any

B1 - poziom średnio zaawansowany

B2 - poziom wyższy średnio zaawansowany

Cl - poziom zaawansowany

C2 - poziom biegły

Po co zdawać?

Oczywiście, żeby zdać, przekonać się jaki mamy poziom kompetencji i uzyskać certyfikat, ale pod tym pytaniem kryje się inne: czy zależy nam na tym aby uzyskać certyfikat ogólnej, czy biznesowej znajomości języka angielskiego, a może mamy zamiar studiować lub pracow ać za granicą?

Egzaminy takie jak Aptis, BEC (jak sama nazwa na to wskazuje - Business English Certificate), BULATS (Business Language Testing Service), TOEIC (Test of English for International Communication) chętnie stosowane są przez instytucje aby sprawdzić poziom biegłości języka biznesowego. PTE, czyli Pearson Test of English, zdawany w Polsce w wersji PTE General (poza naszym krajem dostępny również w wersji Pearson Test Academic) jak można się domy ślić sprawdza ogólny angielski, ale jest uznawany przez polskie służby cywilne.

Egzaminy takie jak PET (Preliminary English Test), FCE (First Certificate in English), CAE (Certificate of Advanced English), CPE (Certificate of Proficiency in English) są egzaminami najchętniej zdawanymi przez młodzież i mają opinę egzaminów' ogólnych.

IELTS oraz TOEFL chętnie stosow ane są przez instytucje akademickie podczas rekrutacji na studia w języku