9728252667

9728252667



[. Cel i zakres ćwiczenia

Ćwiczenie ma na celu zapoznanie studentów z inżynierskimi podstawami kształtowania wyrobów z tworzyw polimerowych na przykładzie metody wtryskiwania wysokociśnieniowego tworzyw termoplastycznych.

Zakres ćwiczenia obejmuje:

•    charakterystykę wyrobów z tworzyw sztucznych,

•    dobór materiału na wyroby z tworzyw sztucznych,

•    technologiczność konstrukcji wyprasek,

•    określenie optymalnych parametrów dla wytwarzanego wyrobu,

•    charakterystyka wad występujących w procesie formowania,

•    opisanie wad otrzymanego wyrobu i zaproponowanie sposobów ich usunięcia.

2. Tematyka ćwiczenia

2. 1. Charakterystyka wyrobów z tworzyw sztucznych

Wyroby z tworzyw sztucznych produkowane są na skalę przemysłową od ponad 100 lat. Ze względu na dużą różnorodność polimerów i ich właściwości, wyroby z tworzyw sztucznych można spotkać w każdej dziedzinie życia. Metody przetwórstwa tworzyw polimerowych rozwinęły się szczególnie w drugiej połowie XX wieku.

Wyroby z tworzyw sztucznych można podzielić na:

•    bryłowe,

•    ciągłe,

•    porowate,

•    piankowe,

•    zespolone.

Wyroby bryłowe mają stały kształt i masę rzędu od 10'3 gram (mikrowyroby - np. koło zębate w zegarku) do 106 gram (makrowyroby - np. kadłuby 15 metrowych łodzi motorowych wykonanych z laminatu).

Wyroby ciągłe (wstęgowe) maja stały kształt przekroju poprzecznego, ale ich długość (czyli jeden z ich wymiarów liniowych) jest zmienna (np. rury, węże, płyty, uszczelki, folie).

Wyroby porowate otrzymywane są poprzez dodanie w procesie produkcji do tworzywa podstawowego specjalnego dodatku - spieniacza, który powoduje powstanie struktury komórkowej wyrobu (styropian).

Wyroby piankowe otrzymywane są w procesie chemicznym spieniania poprzez dodanie do żywicy związku chemicznego - spieniacza. Odbywa się to podczas procesu mieszania. Wyroby te mogą mieć postać bryłową lub ciągłą. Cechą charakterystyczną wyrobów piankowych jest ich zmienna gęstość.

Wyroby zespolone to takie, które zawierają co najmniej dwa różne materiały połączone ze sobą na stałe, w sposób nierozłączny (np. podzespoły elektroniczne i elektryczne, motoryzacyjne).

Przykłady wyrobów z tworzyw sztucznych przedstawiono na rysunku 1.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
5.2. Ćwiczenie 2 - ma na celu zapoznać uczestników z techniką wprowadzania danych do systemu. Uczest
DSCF6731 70 Ćwiczenie ma na celu zapoznanie się z zakłóceniami powodowanymi obecnością tlenu oraz sp
Layouty - mgr Grzegorz Kaczmarek Kurs ma na celu zapoznać studentów z podstawowym sposobem organizac
R2 Ćwiczenie 2BADANIA TWARDOŚCI METALI I STOPÓW2.1. Cel i zakres ćwiczenia Ćwiczenie ma na celu zazn
1 1 ĆWICZENIE 1 Stale w stanie dostawy Cel ćwiczenia    * Ćwiczenie ma na celu dostar
6 (106) ĆWICZENIE 6* Ćwiczenie ma na celu poprawę zdolności językowych, myślenia abstrakcyjnego oraz
2 (185) ĆWICZENIE 3 Ćwiczenie ma na celu poprawę funkcji językowych oraz kojarzenia. Znajdź słowa
13 Liczba punktów ECTS 4 pkt. 14 Założenie i cele przedmiotu Ćwiczenia mają na celu zapoznanie
9 (80) ĆWICZENIE 8 Ćwiczenie ma na celu poprawę zdolności liczbowych. Wykonaj działania matematyczne
4 (139) ĆWICZENIE 5* Ćwiczenie ma na celu poprawę funkcji językowych oraz poprawę zdolności
DSC00248 (5) .    ,oS"“T- Ćwiczenie ma na celu wykrycie obecnosa *■   
Sieci komputerowe lab 1 Jacek Wiślicki, jacenlyfajkis.p. lodz.pl Poniższe ćwiczenie ma na celu
Ćwiczenie 3 - Lokalny rynek pracy Ćwiczenie ma na celu wprowadzić uczestników w świat rynku pracy i
gr A1. Wprowadzenie Ćwiczenie ma na celu analizę zachowania się elementów rezystancyjnych, indukcyjn
%. kształtowanieKONSPEKT LEKCJI - scenariusz lekcji Lekcja ćwiczeniowa - ma na celu umiejętności i
Ćwiczenie ma na celu: Celem tego ćwiczenia jest rozluźnienie dziecka oraz zmniejszenie jego napięcia
Ćwiczenie ma na celu: Celem tego ćwiczenia jest nauka wyrażania emocji, ćwiczenie umiejętności

więcej podobnych podstron