9742848902

63

Cel pośredni:

—    przygotowanie do wychowania kosmicznego (znajomość właściwości różnych materiałów),

—    ćwiczenie zmysłu dotyku i mikromotoryki

Oczekiwania dotyczące słownictwa: rozmowa o różnych materiałach i ich specyficznych funkcjach. Nazwy materiałów, określenie temperatury (ciepły, zimny).

Prezentacja

Przygotowanie: skrzynkę stawiamy na stole, zdejmujemy pokrywkę i wymieszane płytki układamy w półkolu na stole.

1.    Prezentujemy dziecku wszystkie płytki, zaczynamy od kontrastów. Po kolei układamy płytki przed sobą i pokazujemy sposób wykonania ćwiczenia -obmacujemy opuszkami palców, wewnętrzną stroną dłoni i dotykamy nadgarstkiem. dziecko powtarza.

2.    Łączenie w pary

Układamy wymieszane płytki w półkolu, zamykamy oczy i wyjmujemy jedną płytkę, dotykamy jej nadgarstkiem i odnajdujemy odpowiadającą jej drugą płytkę.

3.    Kontrola

Otwieramy oczy, sprawdzamy zgodność płytek w parze.

4.    Dziecko pracuje dalej samodzielnie.

Ćwiczenie 5 - buteleczki z zapachami Wiek, odpowiedni okres: około 3 lat

Kontrola błędów, samokontrola:

—    zmysł powonienia (powtarzane porównania),

—    wzrokowa (znaki kontrolne na spodzie zakrętek).

Opis materiału

Trzy tacki z butelkami albo skrzynka z puszkami zapachowymi.

1    taca, skrzynka: zapachy różnego rodzaju (np. perfumy, przyprawy, lekarstwa),

2    taca, skrzynka: zapachy jednego rodzaju (np. perfumy),

3    taca, skrzynka: zapachy jednego rodzaju (np. przyprawy).

W buteleczkach lub puszkach znajdują się nasączone różnymi esencjami zapachowymi tamponiki waty. Pokrywki powinny być przywiązane w taki sposób, żeby nie można było ich zamienić.

Rewalidacja nr 1/1997

Ccntnnn Melodyczne Pomocy Psy chologiczno-Pedagogicznej