9752256991

	zastosować odpowiednią technikę) student potrafi uzasadnić swoją opinię o kwestiach omawianych na zajęciach, cechuje się samodzielnością, krytycznym, analitycznym i logicznym myśleniem w zakresie przedmiotu. Kompetencje personalne i społecznew: student zdradza zainteresowanie przedmiotem, wykazuje intelektualną aktywność, wykazuje się inwencją, zaangażowaniem i nakładem pracy własnej, jest dociekliwy, stawia pytania, współpracuje z prowadzącym i innymi studentami przy realizacji różnorodnych zadań;
Podstawowe treści programowe niezbędne do uzyskania zakładanych efektów kształcenia (Tematyka wykładów)	-    Semiotyczna charakterystyka języka: definicja języka; struktura języka; charakterystyka znaku językowego; reguły używania znaków; typy języków; funkcje języka -    Wyrażenia językowe i ich funkcje: pojęcie kategorii składniowej; podział wyrażeń językowych ze względu na funkcję syntaktyczną, semantyczną i pragmatyczną; funkcje (poszczególnych) wyrażeń językowych; teorie znaczenia wyrażeń językowych; typy wyrażeń o szczególnym rodzaju znaczenia -    Zdanie: definicja zdania w sensie logicznym; wartość logiczna zdania (prawda, fałsz); semiotyczna struktura zdania; wyrażenia zdaniowe; rodzaje zdań -    Zdania praktyczne: pojęcie; rodzaje; sposoby rozpoznawania; wartość logiczna zdań praktycznych; oceny, normy -    Błędy językowe: błędy językowe a funkcja poznawcza i komunikacyjna języka, rodzaje błędów językowych -    Porządkowanie rzeczowe i logiczne pewnej dziedziny: porządkowanie jako czynność wiedzotwórcza; różnica i odróżnianie (dystynkcja); porządkowanie fizyczne i myślowe; kategoryzacja (pojęciowanie) jako myślowe porządkowanie świata; podział logiczny i klasyfikacja; typologia -    Elementy teorii definicji: wiedzotwórcza funkcja definicji; określenie definicji; rodzaje definicji; metody urabiania definicji; granice definiowania; zabiegi zastępcze wobec definiowania; błędy w definiowaniu -    Elementy teorii pytań (logika erotetyczna): wiedzotwórcza rola pytań; definicja pytania; struktura pytania; rodzaje pytań; warunki dobrze postawionego pytania -    Elementy teorii rozumowań 1): miejsce rozumowania wśród czynności wiedzotwórczych; definicja rozumowania; struktura rozumowania; związki rozumowań (syntaktyczne, semantyczne, pragmatyczne), 2): typy rozumowań (proste, złożone; odkrywcze, uzasadniające; niezawodne, uprawdopodobniające); antynomie, 3): uzasadnianie a przekonywanie; źródła przekonań: racjonalne, irracjonalne, pozaracjonalne; błędy rozumowań i chwyty erystyczne, 4): określenie erystyki; pojęcie dyskusji; pojęcie dyskusji naukowej; zasady dyskusji naukowej; typy dyskusji
Tematyka ćwiczeń
Wykorzystywane metody dydaktyczne	Wykłady z wykorzystaniem prezentacji „PowerPoint" W celu przygotowania studentów do praktycznego stosowania zdobytej wiedzy prowadzone będą symulacje oraz analizy różnych przykładów z życia (kazusy).

11