9773562367

Beata Kamińska, Katarzyna Olszta

Wszystkie działania pedagogiczne, które wdraża nauczyciel w swojej pracy zawodowej i które odnoszą się do nowych rozwiązań w zakresie treści nauczania, metod ich przekazu, czy też zastosowania nowoczesnych środków dydaktycznych, to cechy charakteryzujące innowacyjnego nauczyciela²⁶.

Na przełomie września i październiku 2013 roku jedna z autorek niniejszego artykułu, Beata Kamińska, przeprowadziła badania z grupą studentów-absolwen-tów studiów licencjackich UKW. Byli to: Natalia Smogulecka, Katarzyna Olszta oraz Mariusz Jóźwiak - przedstawiciel Samorządu Uczelnianego; wymienione osoby działają w Kole Naukowym, którego szefem jest dr Benedykt Odya. Badania zostały przeprowadzone wśród nauczycieli, a związane były ze środkami dydaktycznymi, wykorzystywanymi na prowadzonych przez nich zajęciach. Naszym zamysłem było przeprowadzenie ankiety wśród nauczycieli muzyki. Dobór szkół był celowy, a wśród badanych placówek znalazły się: gimnazja i szkoły podstawowe.

Pomysł zbadania wyłącznie gimnazjum okazał się nierealny z powodu niechęci wypełnienia przez nauczycieli ankiet oraz zbyt wielu obowiązków na początku roku szkolnego. Prawie 50% ankiet ze szkół nie zostało w ogóle wypełnionych.

Ankieta obejmowała 12 pytań (7 związanych z nową technologią nauczania, 5 określających tradycyjny proces nauczania).

Kwestionariusz ankiety wyglądał następująco:

Metryczka

- Płeć

-Wiek

- Staż pracy

- Wykształcenie muzyczne

- Rodzaj szkoły

Pytania

1. Jakie środki dydaktyczne wykorzystuje Pani/Pan na przedmiocie muzyka?

2. Jak wyobraża sobie Pani/Pan wyposażenie pracowni muzycznej?

3. Jaką rolę według Pani/Pana powinny pełnić media: radio, telewizja, Internet?

4. Jakie formy (pracy i aktywności muzycznej) stosuje Pani/Pan na lekcjach muzyki?

5. Które z tych form najbardziej podobają się uczniom?

6. Jakie najnowsze technologie wykorzystuje Pani/Pan na lekcji muzyki?

7. Czy i w jakim stopniu wykorzystuje Pani/Pan Internet w realizacji przedmiotu muzyka?

²⁶ R. Gozdecka, Innowacyjne działania metodyczne w nauczaniu muzyki, [w:] R. Gozdecka, A. Weiner (red.), dz. cyt., s. 13.