106095476

6.    Praca domowa ucznia w młodszym wieku szkolnym.....................................104

6.1.    Pojęcie i znaczenie nauki domowej.............................................................104

6.2.    Cele i rodzaje prac domowych....................................................................106

6.3.    Praca domowa w praktyce edukacji zintegrowanej....................................109

6.3.1.    Zadawanie, kontrola i ocena pracy domowej...................................109

6.3.2.    Samodzielność odrabiania zadań domowych..................................113

6.3.3.    Różnorodność i zróżnicowanie pracy domowej w kształceniu

zintegrowanym............................................................................................115

7.    Ocenianie opisowe...............................................................................................119

7.1.    Wprowadzenie oceny opisowej...................................................................119

7.2.    Przygotowanie nauczycieli do oceniania opisowego..................................122

7.3.    Pozytywne aspekty oceny opisowej w opinii nauczycieli..........................124

7.4.    Ocena opisowa - wątpliwości, kontrowersje..............................................125

7.5.    Stosunek uczniów w młodszym wieku szkolnym do oceniania.................130

7.6.    Opinie rodziców o ocenie opisowej............................................................133

7.7.    Wdrażanie uczniów do samooceny.............................................................134

8.    Refleksja o w artości refleksji pedagogicznej...................................................139

9.    Zakończenie.........................................................................................................143

Bibliografia..............................................................................................................146

4