106095513

W prezentacji chcę przedstawić wybrane metody aktywizujące i celowość ich zastosowania w pracy z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie.

Zarówno z lektur literatury specjalistycznej, jak i własnych doświadczeń wiemy, iż uczniowie upośledzeni umysłowo potrzebują doboru takich metod, które w ich rozumieniu będą sprawiały, że lekcja nie będzie monotonna a przekazywane treści (dydaktyczno - wychowawcze) będą zrozumiale na ich poziomie komunikacji.

W celu optymalizacji osiągnięć indywidualnych ucznia oraz uzyskania jak najlepszych efektów wychowawczych przy uszanowaniu indywidualnych możliwości ucznia, Maria Dudzikowa proponuje „organizowanie aktywności uczniów” i „wychowanie przez aktywne uczestnictwo”! Dudzikowa M., Wychowanie przez aktywne uczestnictwo. 1987].

Janina Wyczesany wskazuje na rolę nauczyciela wychowawcy w procesie poszukiwania i doboru nowych metod nauczania oraz dostosowywania ich do psychiki osoby upośledzonej umysłowo.[ Wyczesany J., Pedagogika upośledzonych umysłowo. 2006].

Autorka przedstawia model obrazujący zadania nauczyciela i zachęca do wyzwalania różnych form aktywności uczniów niepełnosprawnych intelektualnie.