1108720621

-    realizacji założeń oceniania kształtującego w formie oceny opisowej bieżącej, śródrocznej i końcoworocznej.

Ponadto program "4ELT Innowacyjny zintegrowany program nauczania w klasach I-III" zawiera:

-    cele szczegółowe kształcenia i wychowania oraz sposoby ich osiągania,

-    opis warunków, w jakich będzie realizowany,

-treści zgodne z podstawą programową dla I etapu kształcenia,

-    opis założonych efektów kształcenia; propozycje kryteriów i metod sprawdzania osiągnięć.

W programie znajdują się informacje o indywidualizacji procesu nauczania-uczenia się, w zależności od potrzeb i możliwości uczniów/uczennic, spowodowanych zróżnicowanym wiekiem (dzieci 6,7,8 - letnie) i kompetencjami, włączając

w to dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z nakierowaniem na uczniów szczególnie uzdolnionych w ramach zajęć z treningu twórczości, ogólnych i języka angielskiego.

Zaproponowane w programie “4ELT Innowacyjny zintegrowany program nauczania w klasach I-III" rozwiązania zostały zastosowane w trzech wiejskich szkołach z terenu województwa wielkopolskiego (gmina wiejska Dopiewo i miejsko-wiejska Rogoźno) i zyskały bardzo wysokie opinie nauczycieli, którzy deklarują że będąje stosować w edukacji uczniów klas I-III.

Wykaz szkół, w których realizowane były innowacyjne założenia programu:

-    Zespół Szkół im. Noblistów Polskich. Szkoła Podstawowa w Gościejewie

-    Szkoła Podstawowa w Dąbrówce

-    Zespół Szkół im. Noblistów Polskich. Szkoła Podstawowa w Tarnowie

Polecane portale uzupełniające zagadnienia niniejszego programu :

1.    www.odyseja.org - strona programu edukacyjnego realizowanego w formie międzynarodowego konkursu, w którym co roku bierze udział kilkadziesiąt tysięcy uczniów i studentów z całego świata. Patronat nad polską edycją sprawuje Minister Edukacji Narodowej

2.    http://scottthornbury.wordpress.eom/author/scottthornbury/page/5/ - artykuł Scotta Thornbury’ego na temat roli automatyzacji w nauce języka obcego

3.    https://www.youtube.com/watch?v=1Mk6RRf4kKs - demonstracja użycia metody TPR przez Herberta Puchtę w pracy z małymi dziećmi

Program został opracowany w oparciu o:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r., poz. 977 z póżn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy